简介：摘要：随着教育理念的不断进步，填鸭式的教学方法已经被证实为一种较为落后的教学方法。各类新式教学方法对于学校而言越来越重要，对于学生的影响也非常大。项目化学习在众多学习方法中有自己独特的优势，尤其是在小学数学方面，能够更好的体现数学的教学之美。所谓项目化教学，就是给学生布置明确任务，让学生在达到目标的过程中，进行材料收集，完善思路等内容。数学作为对逻辑思维要求很高的科目，更加需要项目化学习，来完善学生在数学课上的思路推演，从而让学生爱上数学。本文就如何在小学数学课堂中进行项目化学习进行论述。

简介：摘要：为了更好的促进学校与核心素养要求之间的良性互动，因此，在核心素养视角下，组织进行小学数学拓展活动是极其重要的[1]。在现代素质教育中，学校担负着教育孩子的重要职责，由此，开展小学数学拓展活动的教学实践不仅有利于教师与学生之间建立长效的沟通机制，发挥核心素养的教学方向指引作用。让数学拓展活动深入小学数学课堂，内化引起孩子参与课堂的积极性，更具有针对性的配合学校对学生采取有效的教育措施，从不同的角度提出合理化建议促使小学数学教师提高教学能力与日常管理水平。同时，重视核心素养，拓展小学数学教学活动有利于良好习惯和观念的养成，培养学生将来学习、工作和生活中的独立应变能力。

简介：【摘要】本文主要从“互联网+”背景下小学数学智能化教学创新途径研究进行阐述说明。在小学数学教学中智能化的提出可以全面促进课堂教学质量的提升，从而促进小学数学信息化与智能化的发展，并且在教学中得到广泛的运用。因此，数学教师应积极创新教学，提升自身的信息素养，促进高效课堂的发展。