简介：武当道教文化符号是道教思想的表达工具,是武当文化的呈现方式。数字符号和动物图腾符号的隐喻表征和隐喻构建方式揭示了在武当道教文化符号中,低层级概念是理解高层级概念的重要工具,以“已知经验是未知事物认知原型”为属类空间构建的隐喻体系,反映了古人认识世界、探索世界的认知方式。

简介：摘要:在园本课程开展的过程之中，幼儿的主动性、积极性、创造性是课程重要的评判标准，对于幼儿的发展来说，一边学习文化课的相关知识，另一边注意理解农耕文化，并且积极参与到幼儿园园本课程的实践过程之中，那么幼儿可以提升自己对课程的理解与认识，而且可以与班级之中的其他幼儿相互配合，共同完成课程的学习，笔者结合农耕文化融入幼儿园园本课程的实践现状，对农耕文化融入到幼儿园园本课程的实践优化策略展开仔细的分析与深入的研究，为今后农耕文化的传承与弘扬以及幼儿园园本课程等各项工作的开展提供现实性的依据。

简介：摘要在创新能力、实践能力等综合能力的素质教育要求下，小学美术教育逐渐被重视，传统文化教育与多元文化教育恰恰是学生审美能力能否真正提高以及新课标改革是否落到实处不可忽略的关键枢纽。

简介：摘要：基本的音乐素养是指学生在长期学习和培训中获得的适合社会发展的音乐性质和基本技能。小学教育是培养教师掌握学生基本音乐技能的一个关键阶段，可以通过改革教学方法和培养学生的学习兴趣来提高这种能力。文化理解使学生能够将音乐知识与入学环境结合起来，并通过艺术表达和音乐感知来提高其人文内容。当学生们学到了他们所学的东西。当有一定的理解能力时，学生对音乐的认识和欣赏也会提高。

简介：摘要：词汇复习课是一种高三英语复习备考的重要课型。为了打破传统词汇复习内容与考试内容的“割裂”感。基于新课标提出的文化意识目标。本文将以译林牛津版教材模块三第三单元“Back to the past”的词汇复习课为例，浅谈在高三英语词汇复习中文化意识的培养。