简介：摘要：小学课后服务活动是指在学生放学后学校或其他机构提供的一系列课外辅导、兴趣培养和娱乐活动，旨在为学生提供一个安全、有益和有趣的环境，促进他们的全面发展。因此，推行小学课后服务活动很有必要，学校应丰富课后服务活动的内容与形式，尽可能发挥课后服务活动的有益作用。本文主要研究小学阶段推行课后服务活动的意义和实践策略。

简介：本文分析了《艺术人像》摄影课程的教学实践情况，初步研究探讨了我在本门课程的教学过程中采用的创新手段，提出“分阶段分层次递进式”、理论与实践相互交替的教学方式，并分析了“非指导性教学”在本次教学过程中重要的指导意义，以期为其它以实践为主的专业课程提供指导。

简介：高等职业教育中人像摄影课程是一门实践操作占比很大的技能训练课程。为培养社会适应能力强,符合岗位需求的高素质技术技能人才,需从人像摄影企业获取市场发展最前沿信息,深化校企合作,及时调整实践课程教学方法。

简介：

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简介：摘要：目的：探究分析综合康复护理对脑梗死合并2型糖尿病患者血糖水平及日常生活活动能力的影响。方法：研究以60名脑梗死合并2型糖尿病患者为观察对象，所有观察对象均为2018年6月至2020年5月间入院治疗，以入院时间先后顺序将该60名患者进行分组，先入院30名患者实施常规护理（对照组），后入院30名患者实施综合康复护理（观察组），以日常生活功能评分及血糖指标改善情况为参考标准，进行不同护理方式的临床差异比较。结果：以血糖指标作为参考数据，观察组护理后餐后2h血糖、空腹血糖指标均低于对照组患者，组间对比具有统计学差异（p＜0.05）；以ADL评分作为参考，观察组患者护理后明显高于对照组患者，（p＜0.05）。结论：综合康复护理对于脑梗死合并2型糖尿病患者效果明显，值得应用。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文思辨性阅读与表达任务群实践策略。通过分析思辨能力的重要性、多元文本在思辨性阅读中的作用以及任务驱动教学在语文学科中的价值，提出了以多元立场的群文阅读、以思辨能力训练为出发点的任务设计以及评价以学生思辨能力发展为导向的教学设计原则。在实践策略方面，论文探讨了任务设计、教学方法和评价方法，其中包括具体的任务设置原则、教师引导技巧、小组合作与讨论技巧以及评价标准制定和评价工具选择等内容。通过这些实践策略的运用，可以有效提升学生的思辨能力和表达能力，推动语文教学的发展和提高学生的综合素养。

简介：摘要：职业院校是我国技能型人才培养的主要场所，其开设的人力资源管理专业能培养出高素质的人力资源管理人才。目前，多数院校的人力资源管理专业教学都存在一定不足，需要教育人员以市场需求为导向，积极建设三式一体、三方联动的实践教学体系，弥补传统专业教学的不足，全面提升人力资源管理专业教学成效，进而为专业学生的全面发展夯实基础。本文分析了职业院校人力资源管理构建三式一体、三方联动实践教学体系的意义及具体实施路径，以供参考。