简介:摘要:目前,在中国教育突飞猛进的发展下,提升中小学生在日常教学中的体验感和参与度,显得尤为重要。培养学生主动掌握语文基础知识的自主性和综合素质是每一个语文老师要学习和奋斗的方向。在教学中,应顺应时代发展的特点,为提高学生学习能力,强化学生学习语文的自主性和提高学生在课堂中的参与度,老师应该制定合理有效的课堂教学方案。其意义仍是通过导学式大单元教学模式来锻炼学生的语文思维和学习能力。
简介:摘要:识字是语文学习的基础,要想真正把握语文教学的精髓,提高语文教学的效果,就应该在低年级夯实识字教学的基础,提高学生对汉字的认识程度,能够从整体上把握汉字知识。通过形、音、义的有效组合,做好对汉字知识的巩固和理解。为了培养学生的核心素养,提高教学质量,小学语文教师应在教学中充分利用学生的既有经验,整合日常生活的识字方法,做好低年级识字教学。
关于初中语文导学式大单元教学模式的构想
识字教学在小学语文低年级教学中的方法探究