简介：
简介：摘要：在当前专业领域不断细化，新行业、新领域不断出现的背景下，对人才的要求也愈加严格，综合型、复合型人才的概念得到广泛认可。这类人才不仅是拥有一定的知识基础，还要具备一定的学习能力，特别是将实践与创新相结合，在生活中提出新想法，而如何进行教育决定了这一人才的培养。在初中数学教学中，“综合与实践”教学内容往往单独作为一个教学模块，具有综合性、经验性、实践性，对于培养学生的创新意识、综合能力和探索精神具有重要意义。
简介：摘要：图形较数字有更强的直观性，数字较图形有更高的逻辑性，二者结合，既迎合了初中学生的思维方式，又有助于教学改革思想的落实。它的应用十分广泛，函数问题、集合问题、三角函数等，可以说初中课本中一半的内容都有数形结合思想的身影。教师要善用数形结合思想，将复杂知识简单化，抽象知识生动化，帮助学生更好地掌握数学知识。同时使学生拥有数形结合意识，达到灵活应用，融会贯通。
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核心素养视域下初中数学“综合与实践”教学设计研究
数形结合思想在初中数学教学中的有效运用
