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  • 简介:摘要:本文探讨了概念与数字意识的发展历程、形成与影响,以及在教育中的应用。文章首先介绍了概念从古代到现代的演变,然后分析了数字意识的心理学基础及其对数学思维和社会文化的影响。接着,文章详细讨论了概念与数字意识在不同教育阶段的教学策略和方法,并总结了研究成果。文章展望了未来研究的方向和挑战。

  • 标签: 位值概念 数字意识 数学思维 教育应用 发展历程