简介：摘要：语文教师是语文课堂麦田的守望者，助力学生的自由生长是作为语文教师的我们难以推卸的责任。而思维成长是又个人成长中难以忽视的部分，所以在小学语文阅读引导过程中，我们应该充分重视思维引导从思维动机的诱发、思维材料的提供、思维矛盾的制造等多个方面出发，选择适宜的思维引导策略，辅助学生们进入高阶思维阶段，获得个性化阅读感悟。这是更好的彰显部编版语文教材特点的要求，也是助力学生语文核心素养提升的需要。
简介：
简介：在小学语文教学过程中,词汇、阅读、语法、写作是其中的四大组成部分,词汇是语文学习的基础,阅读是培养学生表达能力与阅读理解能力的桥梁,语法是了解句子结构,学习语文知识的有效途径,写作是语文知识的升华,在语文教学中都发挥了重要的作用,具有不可替代性.其中,阅读教学更是较为重要的关键环节,通过阅读教学,可以发挥阅读教学的重要性,掌握有效的教学方法,提高教学质量.
简介：摘要：语文学科是初中教育阶段中的重点学科，而阅读又是语文学科中的重点教学内容，行之有效的阅读教学策略对于学生语文素养、阅读能力和写作能力的培养是至关重要的。就当下我国初中教育阶段中的语文阅读教学成果来看，其对高效阅读教学策略的研究成果颇为丰富，但从实际教学活动来看，在初中教育阶段，尤其是在九年级的语文教学活动中，阅读教学活动“高耗低效”的现象还是非常普遍的。基于此，接下来，笔者将在查阅相关“九年级语文教学中高效阅读策略”理论文献的基础上，结合自身多年初中语文课堂实践教学经验，简要阐述九年级语文教学高效阅读的教学策略。
重视思维引导，守好课堂麦田——小学语文阅读中如何引领学生自由的生长
浅谈如何培养初中生的语文阅读兴趣
小学语文阅读教学的重要性及教学方法
九年级语文教学中高效阅读策略的分析
