简介：摘要目的探讨数字化结果评估系统(以下简称评估系统)和传统评分方法在后牙Ⅱ类洞预备评价的一致性，评价评估系统在医学生临床前技能训练中的应用价值。方法选取南京医科大学2017级口腔医学专业5+3一体化38名学生为研究对象，在其后牙Ⅱ类洞预备的考核中，采用评估系统和3名考官进行评价。采用Kruskal-Wallis检验比较4组评价结果的差异，采用组内相关系数(intraclass correlation coefficients，ICC)评价评估系统和3名考官之间的一致性。结果评估系统评分为80.05(76.33，80.90)分，考官1评分为79.50(75.75，80.00)分，考官2评分为82.00(78.00，83.00)分，考官3评分为81.00(76.00, 83.00)分。4组评价结果总体存在差异(H＝12.90，P＝0.005)。考官1评分低于考官2，其差异具有统计学意义(P＝0.011)；其余组评分比较，其差异均无统计学意义(均P>0.05)。评估系统和3名考官评价结果的ICC值均大于0.90，一致性极好。结论评估系统与考官评价结果具有较好的一致性，综合运用评估系统能降低传统评分方法的差异，有助于提高学生评价的准确性。

简介：

简介：摘要在新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下，南京医科大学口腔医学院依托国家级精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目，结合多元化网络平台开展线上教学。2020年7月，通过比较2个年级学生考试成绩和问卷调查对教学效果进行评价。五年制学生中，2016级学生口腔种植学成绩高于2015级学生[(87.47±7.67)分比(84.76±5.16)分]，其差异具有统计学意义(P<0.05)。5+3一体化培养学生中，2016级学生口腔外科学等成绩均高于2015级学生[(80.73±4.52)分比(73.94±10.63)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果表明，线上教学内容和形式受到了学生的普遍认可，学生专业课程掌握程度较好、满意度较高；同时，学生对线上教学也反馈了一些急需解决的问题。南京医科大学口腔医学院线上教学实践为口腔医学线上线下混合式教学方式的综合应用提供了一定的思路和经验，也为未来口腔医学教育模式提出了新的思考。

简介：摘要目的研究和观察在血液透析患者的护理过程中使用强化营养护理后对患者生活质量的影响。方法收集血液透析患者共73例，根据患者入院日期的单双号数分为35例对照组和38例观察组，对照组患者接受常规护理，观察组在此基础上加入强化营养护理，将两组患者的生活质量评分和营养状况进行观察和对比。结果观察组患者的生活质量评分明显高于对照组，观察组患者的营养状况显著优于对照组，P均<0.05。结论在血液透析患者的护理过程中使用强化营养护理，能够有效改善患者的营养状况，提高患者的生活质量，值得推广应用。

简介：摘要在电力营销中窗口服务对树立良好形象具有推动性，且窗口是直接面向客户的，可以与客户一对一，解决客户在电力方面所存在的诸多问题。在新时期，需要加强重视电力营业窗口服务，并不断改进服务方式，提高服务品质。鉴于此，本文着重分析了现阶段电力营业窗口服务所存在的问题，并提出对策，旨在推动电力公司业务更好更快发展。

简介：摘要随着我国社会水平的提升，我国建筑工程的数量逐渐增加，这不仅推动了我国经济的发展，也促使我国建筑行业的创新。目前，我国建筑工程中出现了大量的超高层建筑工程。超高层建筑高度较高、规模大并且对用用电要求交媾、用电量较多、建筑电气负荷等级高，这些特点对超高层建筑电气设计提出了更高的要求。虽然我国已经针对超高层建筑电气设计设定了相应的法律法规，也制定了相应的规范与标准，但是超高层建筑电气设计中仍然存在着大量的问题。因此，本文对超高层建筑电气设计的关键技术进行了分析。