简介:摘要:目的:本研究旨在探讨产科护理中新生儿窒息的预防与急救措施,通过对比法分析观察组和对照组的效果,为提高新生儿窒息的预防和急救水平提供依据方法:从2022年1月至2023年1月期间,共纳入100例新生儿患者,按照对比法分为观察组和对照组各50例。观察组实施针对新生儿窒息的预防措施,如新生儿护理规范培训、产前筛查、新生儿监测等;对照组则采用传统的护理方案。收集并比较两组患者的窒息发生率、急救反应时间等数据进行分析。结果:观察组新生儿窒息发生率显著低于对照组(P<0.05),急救反应时间明显缩短。观察组新生儿在窒息发生时能够得到更及时有效的急救干预,而对照组新生儿则存在较高的窒息风险和延误急救的情况。结论:产科护理中针对新生儿窒息的预防与急救措施十分重要。本研究结果表明,通过实施针对性的预防措施和加强急救培训,可以有效降低新生儿窒息的发生率,并提高急救响应的及时性和效果。因此,建议在产科护理中注意加强新生儿窒息的预防和急救教育,以保障新生儿健康和安全。
简介:摘要:采用行动研究法反思亲子关系团辅案例背景、过程、技巧方法、经验教训,实现团辅内容、形式、方法、效果的创新,藉此预防初中生网络游戏沉迷。
简介:摘要:“教育集团是为了实现教育资源的优化配置,通过一定的产权纽带和契约纽带,以职业院校为主体,至少有两个以上的学校法人和教育相关产业组织组成的教育经济联合体”。本文在分析南充市职业教育集团化办学背景,信息化教学现状的基础上,从制度建设方面、政行校企四方联合开展办学研究方面和职教集团信息化教学的地域特色等方面,探索信息化教学研究的几点思考,以期利用职教集团优势,破除资源共建共享难题,实现信息化资源建设对提升教学质量和实践能力的长远影响,打造教育集团化办学的地域优势,走特色教育发展之路。
简介:摘要:随着我国新课改政策的不断深化,相关教育体制得到了较大的发展,许多学校的教学模式都根据课程改革内容进行了很大的调整,课程结构也发生了很大的变化,一般来说,每个学生在自身的成长过程中,都会遇到很多问题,这些问题往往会在很大程度上击垮他们的信心,使之走入新的困境中。因此为了推进学生身心的健康成长,教师一定要运用激励教育在教学过程中,并在此基础上加强班主任的课堂管理,使学生在课堂上得到更为健康的发展。与此同时,本文通过对激励教育的具体内容和班主任管理现状进行分析,指出了我国高中学生教育中存在的问题,并对高中学生教师的教育方法自己班主任班级管理管理措施进行了一定的建议,以期达到推进我国高中学生教育的目的。