简介：本文运用层次分析法建立数学模型，对顾客在消费过程中对企业满意程度的问题进行科学的测量，该模型可推广到一般满意度的测量问题中。

简介：摘要：伴随着科学技术的飞快发展，电测仪表的性能得到显著提升。可是，针对电测仪表的安装标准也逐渐提高，在具体安装的时候会出现各种误差问题。因此，操作人员要确保安装流程的严谨性，确保各个环节准确无误，从而将减少人为认识对仪表测量结果的影响。本文重点分析了电测仪表测量准确度的影响因素，提出了相关的防范措施。

简介：在教学中,我们要把培养学生的想象力作为一项重点的工作来抓,在这一点上,我的体会是利用古典诗词培养学生的想象力是很好的方法,可以一举两得,既能加强学生对诗词的理解记忆,又能训练学生的想象力,还能培养学生对国学经典的兴趣。一、野火烧不尽,春风吹又生,生生不息的生命美春天悄悄来了,大地还是茫茫荒芜,枯草萋萋,不知是谁家的孩子,无意中点了一把火,熊熊火光冲上天空,人们在惊呼中争相扑救。

简介：为提高学生在地震、火灾发生等突发事件时的自救自护能力，近日，四川省达州市经开区斌郎矿山学校举行了学生应急疏散演练活动。该校14个教学班共500余名师生参加了此次演练。当警报声突然响起，各班学生在教师的指挥下，按9最预定的疏散顺序和路线，迅速有序地撤离到空旷地带。

简介：

简介：摘要：在自信教育的视域下，培养自信学生是教育的重要目标。为此，创设成功环境、因材施教等策略被提出。创设成功环境包括为学生提供积极的学习和生活环境，激发学生自信心；因材施教强调个性化教育，根据学生特点和需求，量身定制教育方案，提供个性化的学习支持。这些策略旨在通过教育，使学生建立起自信心，从而更好地面对挑战，发挥潜能，成为更自信、更成功的个体。这种教育模式符合现代教育的发展趋势，对培养学生全面发展和个性特长具有积极意义。

简介：摘要：本文通过对在校延时服务促进学生数学思维培养。研究发现，当前课程开发主要是围绕发展学生的核心素质素养，进而培养学生的数学思维。同时，加大加强编写校本教材，也是为了拓宽数学教学内容和资源。同时，为弥补延时服务教学内容不足，要充分利用零散的时间进行教学，围绕本校课程编写的原则，遵循有趣性、整体性和针对性的基本原则，开展了校本教材的内容编写，彰显本校数学特色，同时针对课程内容的实施择时评价和定岗评定，对相关成效进行一定的督促，争取通过延时服务，圆满达到学生数学思维培养目的。

简介：摘要：对于学生学科素养的培养，是当前教育改革对教学提出的新要求，可以促使学生更好的掌握学习学科知识的能力，同时具备良好的学习素养，推动素质教育的积极开展。本文就高中物理教学活动的开展，来谈一谈如何能够更好的培养学生建立起良好的学科素养。

简介：数学教学在初中阶段的重要任务就是在素质教育的大前提下对学生的思维能力进行培养,从而使学生的数学水平与能力得以提高.本文从激发学生的好奇心与求知欲、培养条理性思维、培养广阔性思维、培养深刻性思维等方面探讨了发展学生思维能力的对策.在人的认识过程中思维处于高级阶段,能够反映出人脑所认为的事物间的规律性关系以及事物的本质.对学生的不同能力进行培养的核心就是思维能力.

简介：摘要：在当今的教育环境中，激发学生的学习兴趣已经成为提高教学质量的关键因素。尤其在初中数学教学中，如何有效地激发学生对数学的兴趣，使他们从“被动学习”转变为“主动探索”，是每位数学教师需要深思的问题。本文将探讨几种策略，以期为初中数学教学提供一些启示。

简介：通过采用文献资料法、实验法、录像观察法、数理统计法以及逻辑分析法对小学四到六年级儿童的立定跳远的整体动作和实验的成绩进行研究,对在单次不同负荷杠铃下蹲的练习中,在不同的休息时间测试立定跳远的远度和高度效果进行对比,得出四到六年级儿童在经过单次5KG、10KG负荷的杠铃深蹲练习成绩,在休息1min后测试的立定跳远的整体成绩较高。

简介：十多年的体育教学中,我深刻感受到:学生的自信心是由意识过程中处于动态的信心逐渐稳定下来而形成的一种宝贵的性格特征。自信心的培养对学生的成长起着十分关键的催化作用。那么如何在体育教学中培养小学生自信心,结合本人长期教学实践谈以下几点认识。一、在体育教学中建立和谐的师生关系,促动孩子们自信心的生成良好的师生关系是学生学习过程中的重要因素。当学生

简介：摘要：一名高中历史教师首先应当加强对新课标的研究，在充分尊重新课标的前提下转变自己的教学模式，从而适应新课改的要求，培养学生学习历史的核心素养，让学生在学习历史的过程中提高自身的道德修养。历史教师在教学的过程中，应把握各种机会对学生进行德育渗透，不但要让学生充分地掌握高中历史基础知识，还要让学生在学习高中历史基础知识的过程中加强自身的德育修养。

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简介：摘要：网球运动是历史悠久、具有深厚文化的球类运动之一，因此可以发掘网球运动中文明诚信、自信谦卑、尊重团结等因素，探索培养大学生品德行为修养的途径和方法，形成学生良好的品德行为，为学生深刻领悟优秀文化和良好行为养成良好的基础。

简介：摘要:体育课程的思政教育是指在传统的大学生体育课程中融入思想政治的相关理念，运用思想政治丰富体育课程内容，同时引领学生树立正确的价值观念，贯彻培养核心素养的教学理念。本文通过对体育课程与思政教育之间的关系为引，从目前体育课程中融入思政教育的难点入手，简单分析了将思政教育融入大学体育课程的具体方案，以期能够为教学质量的提高，以及核心素质的培养提供些许参考。

简介：摘要:马克思主义是我们以及全世界各国人民的哲学宝藏,不仅内容博大精深而且哲学文化思想内涵丰富,更同时蕴含着深刻的各类人生哲学和历史智慧。本文以当代马克思主义思想为理论出发点深入分析了在当前新媒体时代下，马克思主义在高校大学生及其群体中传播的重要意义,并分别从多个不同方面深入剖析了当前马克思主义在当代高校大学生中传播所面临的各种冲击和重大挑战,最后据此特点提出了具体的传播对策。

简介：摘要：探讨了义务教育阶段各学科与学生心理健康教育融合渗透的策略与实践。针对当前认识不足、融合方式单一以及缺乏专业指导的问题，提出了加强宣传与教育、创新融合方式以及引入专业支持等对策。通过积极宣传心理健康教育的重要性，提升教师和家长的重视程度；创新融合方式，将心理健康教育与学科教学相结合，利用现代科技手段丰富教育体验；引入专业支持，提升教师专业素养，提供科学有效的心理健康教育服务。这些策略与实践旨在推动义务教育阶段心理健康教育与学生全面发展的深度融合，促进学生健康成长。

简介：摘要：单元教学法在当前的高中生物教学中逐渐受到重视，其以主题单元为教学核心，强调知识的整合与深度学习，有助于提升学生的生物核心素养。因此，有效的教学就是在一个特定的时间段，通过一个合适的教学设定，使教育效果不会落后于一个地区的平均值。生物在高中阶段是一个重要的课程，除了高考要求以外，学习生物学课程，能够使学生更好地了解人与自然的和谐关系，促使他们用科学的观点去观察世界。因此，生物教学的有效性将直接影响学生的终身发展。要想提高生物学教学效果，教师必须不断反思，采取恰当的方式来解决现存的问题，并吸收新课程理念，优化教学流程。