简介：摘要：随着物质生活水平的不断提升，人们对建筑的功能、美观、环保、质量等要求也越来越高。对于建筑企业的健康长远发展而言，加强建筑工程管理，是一件极为必要的事情，通过加强建筑工程管理，及时发现并解决存在的问题，并明确各个人员与部门的职责，建立健全管理制度，从而为建筑工程施工质量提供重要保障，推进建筑企业的发展壮大，使我国的建筑行业发展迈向更高的一个台阶。为了进一步提升建筑工程的施工建设质量，建筑工程的施工管理工作意义重大。然而在实际的施工过程中，建筑工程管理还存在一些不足，针对管理方面的不足需要采取有效的改进措施，从而确保将建筑工程的管理工作提升，为建筑工程建设的更好发展奠定坚实的基础。

简介：摘要： 英语是高中生必须要学习的一门课程，广大教育实践者在进行英语教学之时，不仅仅要让学生掌握教材当中的语言知识，还需要结合英语学科的特点，对学生进行英语核心素养的培养，以此可以让学生跳出固有的学习思维，并能够让学生学会灵活应用自己掌握的教材知识，从而不断提高学生的英语能力。因此，在高中英语教学中，教师要积极利用多种手段，发展学生的英语核心素养，从而不断提高学生的学习成效。

简介：摘要：在初中英语教学中，结合学生的兴趣进行英语教学，可以打开学生紧闭的心扉，让学生亲自体验英语教学的全过程，从而不断促进学生英语能力的提升。因此，在初中英语教学中，教师要积极激发学生的英语学习兴趣，从而能够让学生获得良好的发展。

简介：摘要：创新已成为当今社会发展与进步的一个重要关键词，唯有不断地寻求创新，才能有效促进社会的发展与进步。小学生是祖国未来建设的接班人，教师更应重视对他们的思维创新培养，促使学生从小养成良好的思维创新习惯，进而成为一名创新力强的新时代青年。其中，音乐是小学教学中必不可少的一门课程，也是培养学生思维创新的一个重要途径。所以，文章对小学音乐教学中激发学生思维创新就具有一定意义，使得学生在音乐学习中产生创新思维。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，基于核心素养背景下展开初中阶段的道德与法治教学活动与复习是非常重要的。本文从教学观念的转变与更新、教学情境课程的创设，以及应用多种教学方式进行复习课堂等方面展开了探讨，旨在为初中阶段道德与法治活动型复习课的构建提供借鉴参考，充分贯彻落实培养学生核心素养的新课改教育教学理念。

简介：摘要：在我们的教学中，教学方式在教育改革的指导下有了很大程度的改观，但是在我们所处的农村小学中，由于各方面条件的限制，家长文化水平的巨大差异，老师对课堂教学模式的固守，还存在传统的传递—接受式教学方式，这种陈旧的学习方式让孩子养成了被动接受学习的习惯，使他们养成了对老师的依赖性，让孩子被排除在学习之外，我们的教学不能只“授人以鱼”，而要为孩子今后的学习做好“授人以渔”的准备。

简介：摘要目的探讨新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)肝功能损害的影响因素及其临床意义。方法采用回顾性病例对照研究方法。收集2020年2月9—27日吉林大学第一医院第5批援鄂医疗队在华中科技大学同济医学院附属同济医院中法院区收治的51例新冠肺炎患者的临床病理资料；男27例，女24例；平均年龄为68岁，年龄范围为36～86岁。所有患者参照《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》进行治疗。观察指标：(1)患者临床资料。(2)肝功能及肝功能损害治疗情况。(3)肝功能损害影响因素分析。正态分布的计量资料以±s表示，偏态分布的计量资料以M(范围)表示。计数资料以绝对数或百分比表示，组间比较采用χ2检验。采用Logistic回归分析进行单因素分析。结果(1)患者临床资料：51例患者中，新冠肺炎普通型21例，重型19例，危重型11例。31例伴有≥1种慢性疾病史，20例无慢性疾病史；13例有饮酒史，38例无饮酒史；7例有肝炎病史，44例无肝炎病史；入院时5例存在感染性休克，5例合并全身炎症反应综合征(SIRS)，41例无休克和SIRS。51例患者体质量指数为(24±3)kg/m2、发病至入院时间为(13±5)d、体温为36.5 ℃(36.0～38.1 ℃)、心率为82次/min(50～133次/min)、呼吸频率为20次/min(12～40次/min)。51例患者入院24 h内白细胞计数为6.3×109/L(2.2×109/L～21.7×109/L)、肌酐为75 μmol/L(44～342 μmol/L)，B型钠尿肽为214 ng/L(5～32 407 ng/L)。(2)肝功能及肝功能损害治疗情况：51例患者丙氨酸氨基转移酶为31 U/L(7～421 U/L)，天冬氨酸氨基转移酶为29 U/L(15～783 U/L)，γ－谷氨酰转移酶为36 U/L(13～936 U/L)，碱性磷酸酶为76 U/L(41～321 U/L)，直接胆红素为4.9 μmol/L(2.6～14.3 μmol/L)，间接胆红素为5.8 μmol/L(2.6～23.9 μmol/L)，活化部分凝血活酶时间为37.2 s(30.9～77.1 s)，凝血酶原时间为13.9 s(12.5～26.7 s)；51例患者上述指标异常比例分别为47.1%(24/51)、47.1%(24/51)、35.3%(18/51)、13.7%(7/51)、7.8%(4/51)、2.0%(1/51)、21.6%(11/51)、19.6%(10/51)。51例患者中普通型、重型、危重型发生肝功能损害分别为10、9、10例。51例患者中22例肝功能正常(其中1例入院24 h后发生呼吸衰竭行机械通气)，29例肝功能异常(其中9例入院24 h后发生呼吸衰竭行机械通气)，两者比较，差异有统计学意义(χ2＝5.57，P<0.05)。(3)肝功能损害影响因素分析。单因素分析结果显示：新冠肺炎临床分型危重型是影响患者发生肝功能损害的相关因素(优势比＝10.000，95%可信区间为1.050～95.231，P<0.05)。结论伴有肝功能损害的新冠肺炎患者呼吸衰竭发生率增加。新冠肺炎临床分型危重型是影响患者发生肝功能损害的相关因素。

简介：[摘要 ]目的：探讨家属健康教育对降低儿童百白破疫苗接种不良反应的效果。方法：采集 2019年儿童百白破疫苗接种案例 218例，随机分为对照组与观察组，每组均为 109例，对照组运用常规接种护理，观察组针对家属情况做健康教育，分析各组处理后接种儿童不良反应率、家长接种知识知晓情况。结果：在不良反应率上，观察组 2.75%，对照组 10.09%，对比有统计学意义（ p<0.05）；在家长接种知识知晓合格率上，观察组各项明显高于对照组，对比有统计学意义（ p<0.05）。结论：针对家属做健康教育可以有效提升家属对百白破疫苗接种有关知识的了解度，减少儿童百白破疫苗接种不良反应。

简介：摘要目的探讨相对卧床式森田疗法对复发性抑郁障碍患者人格特征和疗效的影响。方法选取2019年6月至2019年10月在开滦精神卫生中心住院治疗复发性抑郁障碍患者70例，分为研究组(35例)和对照组(35例)。对照组给予常规治疗；研究组在常规治疗的基础上给予相对卧床式森田疗法。采用艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire，EPQ)、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale，HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale，HAMA)评定患者人格特征与临床症状，并进行分析比较。结果(1)艾森克人格问卷各维度评分：组内不同时点间内外向维度评分[研究组：入组时：(46.14±10.99)分；5周末：(50.43±8.86)分；8周末：(53.86±7.08)分；F＝6.291，P＝0.003；对照组：入组时：(45.29±8.99)分；5周末：(48.29±8.31)分；8周末：(50.29±7.57)分；F＝3.211，P＝0.044]、神经质维度评分[研究组：入组时：(60.14±5.49)分；5周末：(53.29±4.53)分；8周末：(50.57±4.33)分；F＝36.809，P<0.001；对照组：入组时：(60.29±6.18)分；5周末：(55.86±6.00)分；8周末：(53.14±5.30)；F＝13.353，P<0.001]差异有统计学意义。同一时点两组间神经质维度评分(5周末：F＝4.095，P＝0.047，8周末：F＝4.940，P＝0.030)差异均有统计学意义；入组8周后两组间内外向E维度评分差异有统计学意义(F＝4.157，P＝0.045)。精神质维度评分在组内不同时点和组间同一时点差异均无统计学意义。(2)汉密尔顿抑郁量表评分：组内不同时点间评分差异有统计学意义[研究组：入组时：(32.00±4.04)分；5周末：(15.23±5.01)分；8周末：(9.31±3.15)分；F＝282.376，P<0.001；对照组：入组时：(31.91±4.59)分；5周末：(17.86±5.11)分；8周末：(11.17±3.64)；F＝195.019，P<0.001]，同一时点两组间评分差异比较均有统计学意义(5周末：F＝4.724，P＝0.033；8周末：F＝5.205，P＝0.026)。(3)汉密尔顿焦虑量表评分：组内不同时点间评分差异有统计学意义[研究组：入组时：(18.69±8.87)分；5周末：(10.34±5.34)分；8周末：(7.97±2.98)；F＝28.679，P<0.001；对照组：入组时：(18.60±8.02)分；5周末：(13.31±6.35)分；8周末：(10.37±4.86)分；F＝14.241，P<0.001]，同一时点两组间评分差异均有统计学意义(5周末：F＝4.161，P＝0.045；8周末：F＝8.315，P＝005)。(4)多元线性回归结果提示，森田疗法(β＝－0.312，t＝－2.360，P＝0.022)、内外向人格特质(β＝－0.334，t＝－2.355，P＝0.022)是HAMA的影响因素。结论相比接受单纯常规治疗，给予相对卧床式森田疗法，可通过增强患者外向性人格特征进而减轻焦虑症状，同时亦能改善其抑郁症状。

简介：【摘要】目的：评价在认知障碍（轻度）治疗中实施来士普与尼麦角林联合治疗的安全性即效果。方法：评价病例选择于2019.3~2020.3时段在我院就诊的78例认知障碍（轻度），以治疗方式不同实施分组评价，例数均分，来士普与尼麦角林联合治疗方案、来士普治疗方案所在组以实验、对照组命名，评价和比较2组方案的实施价值。结果：相对比于单药方案，联合用药呈现的效果更为突出，即总治疗有效率增长显著，ADL评分、MMSE评分降低明显，比较差异性较大（P