简介：【摘要】随着新课程改革的全面实施和“学教方式变革”项目的推进深入，课堂转型理念已被大多数教师接受，但将之落实在课堂教学实践中，却还有一定的差距。由于低段学生识字量少，理解力有限，如果以“导学稿”为载体让学生自学，显然不符合低段学生的年龄特征，加重学生的负担，起不到培养自学能力的作用。如何解决这一矛盾呢？为此，笔者尝试从几种不同类型的“导学语”设计和运用入手，通过教师指导性的语言指导学生学习，从而使学生学会看书，提高学生的学习力。

简介：摘要：依靠教育部大力推进现代信息技术与学科整合的大背景指导下，在教学中完成设定教学目标的同时，提升学生的自身信息素养，培养符合新时代要求的全面发展的人才。在小学体育课堂上，需要改变传统教学观念，注重现代信息技术与体育课程的整合，优化教学过程。本文运用文献资料、逻辑推理等研究方法，针对当前小学体育教学现状，明确现代信息技术与小学体育课程整合的意义，并提出相应的实施措施，为现代信息技术与体育学科的整合提供依据。

简介：摘要：在教育部大力推进现代信息技术与学科整合的指导原则下，各个学科都在加快学科整合探索，并从课程设计、教学模式、考核评价等各个方面融入现代信息技术。在教学中完成设定教学目标的同时，提升学生的自身信息素养，培养符合新时代要求的全面发展的人才。在小学体育课堂上，也需要改变传统教学观念，注重现代信息技术与体育课程的整合，优化教学过程。本文运用文献资料、逻辑推理等研究方法，针对当前小学体育教学现状，明确现代信息技术与小学体育课程整合的意义，并提出相应的实施措施。

简介：摘要：在小学体育课堂教学中，教学目标大致是培养学生学习兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，塑造顽强拼搏的意志品质以及团结协作克服困难的精神等，而完成这一切目标的前提条件却都是遵循“健康第一”的指导思想。而“健康第一”的指导思想包含运动损伤的预防，在”学案导学”模式下，这也是小学体育教学实践中不可忽视的重要部分，运动损伤是教师体育课堂需要密切关注的重点，也是学生需要自己有预防运动损伤的意识。

简介：【摘要】"三段五环节"教学模式是一种适应时代发展特点的崭新教学理念，导学案可以说是多年来教育实践中的智慧结晶，以导学案为基础的"三段五环节"教学模式的探讨，从某种程度上来说，是一种将二者有机地融合起来的尝试，二者相辅相成，互相渗透，从而促进了教改的进程，真正地实现了素质教育。本文首先概括了该模式的基本理念和内容，然后以实际案例说明了该模式在初中《道德与法治》课堂教学中的应用和效果，最后讨论了该模式的创新性和突破性。

简介：摘要：伴随着教育的不断发展，线上教育逐步崛起。各类在线课程将线上与线下两种不同的教学方式都进行了扩展，为老师们带来了更加丰富的教学资源。尤其是对初中数学的课程来说，在线课程为他们带来了新的学习平台，让他们的教学实践得到了进一步的充实，让他们的课堂变得更加鲜活，还能提高他们知识的吸收效率，让他们在家里也能享受到在线学习。老师们必须熟练地运用混合式教学教法进行教育，使同学们可以更加深刻地认识到自己所处的环境，从而创造出更加丰富多彩的数学课堂。因此，文章从“混合式教学”的特点入手，探讨了混合式教学的实施方法，旨在加强和提高混合式教学的思考，提高混合式教学的学习效率。