简介：摘要：现阶段，随着我国教育不断的发展和改革，高校作为人才培养的地方，其人才培养质量与学校教育管理水平直接相关。做好教育管理工作，可以更好地规范教学行为，有针对性地培育学生，引导学生成人成才。新时代，对人才要求越来越高，这种要求也迫使高校必须革新教育管理工作，构建与时代发展相符的教育管理模式，进而为高校教育事业发展提供保障。以“创新教育”理念为指导，就高校教育管理工作作了相关探讨。

简介：摘要：目前，随着我国教育不断的发展和改革，新的教育管理模式也势必作出相应的调整，不仅要契合“九个坚持”教育指向，明确教育的方向，而且作为高校的思想教育课程的管理者更需要摸索出一种独特长效契合时代需求的教育管理新模式，在以往的教育局面之上，进行经验总结，创新手段，使高校思想政治教育更加脚踏实地，契合高校学生的心理需求，引领他们的价值方向，使他们做出正确的价值选择。如何在新时期契合新理念利用新工具结合新思想去摸索新时期高校学生思想政治教育管理的新模式是本文探究的重中之重。

简介：摘要：高校的教育管理受新媒体高速发展的影响，产生了不同的奇妙反应。与以往传统的教学工作而言，新媒体的出现改变了现有的教学模式，如何最大程度的利用新媒体进行有效地教学便成为了当前高校教育工作中的主要问题。本文从新媒体时代背景下高校教育管理工作存在的问题为出发点，提出相应应对策略，希望对其他学者提供可靠参考建议。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展我国已经进入互联网时代，在大数据高速发展的现代社会，高校教育管理应当朝着信息化、智能化的方向迈进。强化我国高校教育管理的信息化发展，能够有效提高高校教育教学管理质量，高校可以将互联网中碎片化的学习资源进行整合，为学生提供系统性的知识服务，学生也能在课后通过互联网平台，学习到更多的专业知识。因此在教育管理模式、方法和内容上与传统教育教学有了质的改变，首先应该肯定的是这种教育教学模式大大地提高了教育水平和教学质量，促进了教育改革的深入开展，但是互联网技术同时也产生了某些负面影响。本文探讨了互联网技术对高校教育管理的某些消极影响，针对存在的问题提出了初步的改进措施。

简介：摘要：高校教育管理中，培养学生核心素养和综合能力是提高教育质量和学生竞争力的关键任务。本文通过综合分析现有研究和实践经验，总结了有效的方法，包括课程设计、教学方法、评价体系和实践机会等方面。这些方法旨在培养学生的批判思维、沟通能力、合作精神和创新意识等核心素养，以及综合应用知识解决问题的能力。本文的研究结果可为高校教育管理者和教师提供参考，促进学生全面发展。

简介：摘要：高等教育国际化在教育管理中面临着各种挑战和机遇。本文旨在探讨这些挑战和机遇，并提供解决方案。在挑战方面，高等教育国际化需要面对文化差异、语言障碍、法律和政策限制等问题。然而，国际化也为高等教育机构带来了机遇，包括增加学生多样性、提升教育质量和国际声誉等方面。通过制定明确的国际化战略、建立合作伙伴关系、提供跨文化培训和支持等措施，可以克服这些挑战并实现高等教育国际化的目标。

简介：摘要目的探讨基于目标设定理论的健康教育对中青年甲状腺功能亢进患者自我管理行为及生活质量的影响。方法采用便利抽样法，选择2019年4月—2021年3月首都医科大学附属北京同仁医院收治的110例中青年甲状腺功能亢进患者，根据医院病历末位号奇偶数随机分为观察组与对照组，各55例。对照组给予常规自我管理教育，观察组采用基于目标设定理论的自我管理教育。随访6个月，比较两组的自我管理行为、甲状腺功能、生活质量等指标。结果随访6个月，观察组患者的饮食行为、用药行为、运动行为、情绪管理评分及自我管理行为总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组的血清游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）、游离四碘甲状腺原氨酸（FT4）水平低于对照组，促甲状腺激素（TSH）水平高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组生理领域、心理领域、环境领域评分及生活质量总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于目标设定理论的健康教育能够提高中青年甲状腺功能亢进患者的自我管理行为，促进甲状腺功能恢复，改善患者生活质量。

简介：摘要：教育管理信息化建设与管理在现代教育中占据越来越重要的地位，也是推动现代教育进一步发展、促使教育管理更具科学性和有效性的重要指标。将大数据处理技术应用于教育管理信息化建设与管理中，不仅可以促进教育事业蓬勃发展，还能促使教学效果和教学质量得到提升。

简介：摘要：大学生的教育管理工作也随着时代的进步与发展迎来更加严峻的挑战。面对这样的形式柔性管理理念应运而生，并且大大提升了学生的管理效率。目前柔性管理理念在大学生教育管理中的应用还存在诸多问题与不足，需要对当代高校教育管理工作开展过程中存在的问题进行深入研究和分析，并提出针对性意见和建议，为柔性管理理念在高校教育与管理中的应用提供有力保障。