简介：【摘要】体育是一门一直都不被家长以及学校重视的学科，大家都觉得体育教学的教学成果并没有文化课那么重要，这其实是一种意识上的偏见。强健的体魄才是支持学习，完成工作的基本。没有好的身体素质做基础，怎么去完成心中的梦想呢。良好的身体素质，通常除了食物营养均衡以外，重点就是体育锻炼。小学是孩子成长的关键期，在这个阶段，养成良好的运动习惯，提高自己的身体素质，是必不可少的。本文仅针对体育教学中的一项，跑步运动展开相关的论述。希望通过这篇文章，可以大家对体育有所改观，可以积极的参与到跑步运动中来。

简介：【摘要】在当前我国教育事业不断发展和进步的背景之下，我国对于小学阶段的教育提出了更高的要求，小学老师也必须要在自己原本教学的基础之上，不断进行创新和改进。小学体育课程作为给学生进行体育核心素养教学以及身体素质锻炼的重要课程，必须要受到更加广泛的关注，老师必须要从原本应试教育的模式之中脱离出来，给学生进行分层次的体育教学，使学生的体育学习兴趣，身体素质能够得到全面的发展和提高。基于此本文就以小学体育教学中，如何开展分层教学进行探索，仅供参考。

简介：【摘要】在新课改教育政策的实施背景下，国家教育部部门要求教师能够秉持以人为本的教学原则，突出新时期课堂教学的创新性与科学性。师生互动是一个具有变革性意义的教学模式，通过转换师生之间的身份，学生自主开展知识学习与吸收，是对我国教育教学发展政策的科学顺应。小学体育教师要积极把握师生互动的教育理念与实施方法，将其高效运用在课堂教学之中，强学生知识学习的实效性。本文通过概述师生互动的具体价值与优势，探究出小学体育课堂的有效教学模式。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，对学生的要求也越来越高，素质教育的提出更体现了学生全面发展的重要性，因此，学校对小学体育教学也更加重视。而小学体育课堂的教学质量直接关乎到“以学生发展为中心”的教育理念的实施，这就需要确保小学体育课堂教学的有效性。提高小学体育课堂教学的有效性，最根本的是要加强课堂效率和教学质量的提升。本文分析了当下小学体育教学普遍存在的问题，然后讲述了如何提升小学体育课堂教学的有效性的策略。

简介：摘 要：尚处于懵懂时期的小学生普遍偏爱游戏类的活动，游戏化体育课堂教学有助于充分点燃学生的热情，激发学生对课堂的兴趣。此种课堂方式不仅氛围轻松，且易于学生掌握体育技能、体育知识，优化教学效率。但是教师在实施游戏化教学时，应保持较高的警惕性，预防损害幼儿身体健康情况。