简介：摘要：以初中数学为例，大单元教学建立在教材内容与现实世界联系的基础上，利用学生自身的生活经历来解决问题，从而增强学生对学科的亲切感，使其成为独立的学习者。初中数学大单元教学是一种创造性的设计，它具有较高的灵活性，通过将资源集中，并将其扩展到课堂之外，使学生的“本位”得到了充分的体现，在激发他们的学习内驱力的同时，也指导他们寻找最优的学习途径，从而为其核心能力的成长提供了一个更好的平台。因此，初中数学大单元教学顺应了新课程改革的需要。

简介：摘要：大数据时代的全面到来给我国国民生活带来了较大的便利，尤其是对农产品销售提供了更加多样化的销售渠道和销售方法。针对中职电商专业而言，农产品网络直播课程的开发给专业教学提供了多样化的教学方法，文章主要探讨中职电商专业农产品网络直播课程教学策略，从而为电商专业农产品课程提供教学参考。

简介：摘要：随着科技的飞速发展与时代的不断进步，手机已经成为当前人们手中不可缺少的重要工具。信息技术的飞速发展给手机赋予了更多的功能，上世纪手机在国民手中只是简单的通讯工具，当今时代手机已经成为微型的手提电脑，能够解决人民的各种需求。针对中职学生而言，手机给中职学生的生活带来一定便利以及乐趣的同时也带来了一定的负面影响，文章主要探讨当前中职学生手机使用突出性的问题，并且简单阐述了问题解决的方法。

简介：摘要：实现安全稳定供电、延长配电网使用寿命是开展配电运维的主要目标，为达成这一目标需要依托于先进技术支持。基于配电自动化技术，可提高配电网的运行安全和效率，十分有助于提升电网自动化调配能力，将会从根本上改变配电网运维管理方式，既可以进一步提高配电运维实效性，又有助于推动生产模式转型升级。

简介：摘要:我国城市化进程持续加快，各类建筑工程的规模和数量都在逐步提升，施工技术呈现出精细化、多样化等特点，一定程度上给施工过程的技术管理带来了挑战。同时，材料、人员、技术及组织管理方面存在的一些问题，也影响了建筑工程的施工质量。尤其是房屋建筑，其建设规模和结构复杂性都在不断提升，同时为了满足更多样化的使用需求，房屋建筑的施工流程也越来越复杂。由于大量工程材料的应用以及多样化建设施工的要求，施工中的技术管理和质量控制面临着诸多困难。因此，有必要结合现代房屋建筑工程的建设施工特点，对施工中的技术管理、质量控制措施作出进一步地探究。

简介：摘要:建筑业作为我国国民经济支柱型产业，对国家的经济发展起到了举足轻重的作用，但是建筑工程由于规模大、周期长，工人素质低、流动性大、露天作业多等特点，安全事故易发高发，其造成的损失和负面影响已严重阻碍了建筑业持续健康和高质量发展。随着“以人为本、安全发展”的理念不断融入我国经济建设的方方面面，建筑业发展也正面临着新的机遇和挑战。如何实现建筑业健康安全发展，就要从解决事故发生的根源入手，实行以人为中心的安全管理，才能有效防止建筑安全事故的发生。

简介：摘要：建设期PPP项目管理与传统总承包项目管理从思维模式到管理重点都有很大区别，不能简单照搬总承包项目管理经验。一般来说，PPP项目投资额较大，多为大型、公益性项目，部分项目期限超过10年。与其他建设项目的生命周期相比，PPP具有明显的优势和局限性。好处是PPP是唯一一个在当期没有预算的情况下可以先实施的项目。 PPP项目固有的局限则是为确保项目成功，项目管理单位必须在进度、质量、绩效等各方面都有较高的管理能力和管理水平。

简介：摘要：新高考改革提高了学生学习的自主性，促进了学生的学习发展，这一新的教学形式能够促进高中教学的发展，使其能够满足现代学生的学习需求，但是也对传统的高中教学模式造成了较大的冲击，导致教学管理工作出现失控情况，基于此，作为高中教学管理者，应该加强对这一次教育改革的重视，并做好应对工作。

简介：摘要 : 在中职学校的众多科目中，语文课占据着重要地位 ，是学生必修的文化基础课。就我国中职语文教学的现状而言，仍存在一系列问题 , 如 : 教学方法陈旧，教学观念落后，课程针对性较弱等。为了提高学生的学习效率，优化语文教学效果，教师应根据学生的学习需求，灵活运用科学有效的课堂教学策略，调动学生的学习积极性，让其认识中职语文教育的重要性及其相关教育观念。

简介：摘要物理新课程改革突出要求注重学生发展，强调学科之间的联系与综合，追求彼此关联、相互补充，加强学科之间的相互渗透，改变学科本位，从生活走向物理，从物理走向社会。在物理教学中渗透其他学科，不仅可以培养学生思维的宽度和深度，让学生的思维发散，还可以培养学生科学的世界观，促使学生养成严谨的科学态度。本文就中职物理教学与其他学科的联系进行了一些探索。

简介：摘要职业高中物理实验教学的主要任务之一，就是通过实验培养学生的实践能力和动手操作能力，让学生在实验学习的过程中能够熟悉和掌握知识获取的过程，从而形成良好的探究学习能力。这不仅符合新课程改革对于职业高中物理教学所提出的基本要求，同时也符合职业教育对于学生的培养初衷。但是目前我国的职业高中物理实验教学之中仍然存在着诸多的问题有待于改进，本文笔者结合自身多年的实践教学经验，针对于现阶段存在于职业高中物理实验教学之中的各类问题谈一谈自己的一些看法。

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简介：随着我国公共教育投入的不断提高,个体的受教育机会与其家庭背景之间的关系会增强、减弱、还是维持不变?是一个值得特别关注的问题。利用2005年全国1%人口抽样调查数据和县级教育支出数据,本文以高中阶段教育入学机会为分析对象,对此进行了详细考察。依据个体教育水平决定模型的回归分析首先发现了与以往研究相似的结果:那些父亲教育水平、收入和职业阶层地位高、属于城镇户口的儿童,接受高中阶段教育的可能性更大。进一步对公共教育支出变量与家庭背景变量的相互作用的分析发现,随着公共教育支出水平的提高,以收入、职业等来衡量的家庭经济或阶层地位因素对个体接受高中阶段教育机会的影响先是增大,然后再趋于减弱;城镇与农村户口的儿童入学机会差异在持续扩大;父代教育的影响则是显著保持稳定。此外,入学率的性别差异发生了逆转:先是男孩的高于女孩,然后是相反的情形。

简介：读书贵思，这为历代教育家所首肯。阅读有着复杂的心智背景，现代心理学家研究成果表明，阅读过程中包含有六种心理操作：发现——识别——认同——组建——扩展——记忆，构成了阅读在大脑黑箱的奥秘。自从《语文课程标准》提出“自主探究”式教学理念以来，课堂上是你说、我说、大家说、师生问答、生问生答、讨论交流，一片“对话”，十分热闹。