简介：摘要：大学班级和中学班级在管理模式等诸多方面存在着较大差异，现代发达的通讯技术也让信息的通知与传达更为方便快捷，但大学班会这一形式却仍得以保存延续。本文从组织社会学的视角，探究大学班会实际的运作机制。本研究采用定性研究的方式，通过对10名同学进行深度访谈获得研究资料，运用组织社会学的相关理论分析了大学班会这一形式存在的原因及其异化表现。希冀本文的研究结果可以让大学班级管理者有所启发，从而更好地促进大学班级的建设与管理。
组织社会学视角下探究大学班级的“固定班会”现象
