简介:摘要为缓解牙周病学线下教学课时紧张的难题,南京医科大学牙周病学教研组设计了在线自主学习平台。在线自主学习平台已经实施一年,为了进一步了解其应用效果,本文以南京医科大学2017级口腔医学专业97名学生为例,阐述了牙周病学在线自主学习平台的设计、实施,通过期末考试成绩、问卷调查和访谈结果评价其应用效果。结果显示,学生牙周病学期末考试成绩为(78.64±10.14)分,优秀率为50.0%(48/96),及格率为92.7%(89/96)。90.7%(88/97)的学生对在线自主学习平台总体满意。可见,牙周病学在线自主学习平台有助于学生系统掌握理论知识,得到了学生的广泛认可,此外学生认为牙周病学自主学习平台高效实用、实时互动、充满挑战。
简介:【摘要】目的:临床使用风险管理干预新生儿窒息护理服务期间的应用价值探究。方法:研究起始时间为2021年1月至2022年10月期间,共计纳入我院诊治新生儿窒息患儿60例,参与研究,将其依照护理管理模式进行分组,研究组予以风险管理,对照组予以基础管理,每组30例,分析两组满意度、不良事件发生率。结果:研究组护理工作满意度(100.00%)高于对照组满意度(80.00%)。研究组患儿不良事件发生率(3.33%)比较对照组不良事件发生率(26.67%),研究组患儿发生率较低,组间进行对比分析差异性显著,(P<0.05)。结论:临床干预新生儿窒息期间,予以风险管理指导,应用价值较高,能够有效减少不良事件发生率,缩短患者症状康复时间,值得临床广泛推荐使用。
简介:摘要目的了解基于混合模式同质化培训背景下的全国52所医院护士对老年人皮肤损伤知识掌握程度的现状。方法采用便利抽样法,于2021年1月选取全国52所医院的1 067名护士为研究对象。采用自行设计的老年人皮肤损伤知识调查问卷通过问卷星对护士进行调查,采用单因素分析探讨其影响因素。共发放问卷1 067份,回收有效问卷1 067份,有效回收率为100%。结果1 067名护士压力性损伤、失禁相关性皮炎、皮肤撕裂伤、皮肤干燥症知识得分分别为(95.66±7.37)、(95.65±9.15)、(91.37±15.45)、(87.67±15.91)分。单因素分析结果显示,医院等级是护士压力性损伤、皮肤撕裂伤、失禁相关性皮炎知识得分的影响因素(P<0.05);学历是护士皮肤撕裂伤知识得分的影响因素(P<0.05);职称是护士压力性损伤、失禁相关性皮炎、皮肤干燥症知识得分的影响因素(P<0.05)。结论各级医院需要加强对护士进行老年人皮肤干燥症和皮肤撕裂伤的理论和实践知识培训,尤其需要注重加强对基层医院、初级职称和学历较低护士的相关知识培训。
简介:摘要目的基于灾害救援及急诊分诊理论,以四川援长春医疗队执行长春工人体育馆方舱医院(简称长春工体方舱)救援实践为例,介绍如何快速组建医生团队以实现批量患者的高效应急救治的方法和效果。方法采用横断面分析和前瞻性观察方法开展研究。横断面分析2022年4月支援长春工体方舱医院的四川医疗队医生的基本情况。工作量为2022年4月3月至28日在长春工体方舱的患者总数。在任务开始时、任务第1周、第3周利用五分评分法反映医生身心状态、压力状态和救援成就感。动静态分时舱内外联动排班和患者分级分区管理方案在方舱运行10 d时完成全部实施,对比方案实施前后医生查房效率和自评分变化,总结救援成绩。结果承担长春工体方舱医院运维的四川援长春医疗队56名医生来自14家医院12个专业科室。在常规培训及分工基础上,通过动静态分时舱内外联动排班及基于信息化的患者分区分级管理措施的实施,批量患者入舱收治时间从每人(14.64±10.09)min缩短至(6.80±5.10)min(P<0.01),静态查房时段每位医生每小时可查看患者数从(28.50±12.26)人提高到(68.43±19.95)人(P<0.01),共收治患者1 293人,舱区零死亡、零事故、无轻症转重症。35名医生完成连续调查,措施实施前,医生身体状态评分略有下降,方案实施后趋势改善(P<0.01),方案实施前后心理状态评分改善(P=0.03)、压力感受自评分降低(P<0.01)、职业成就感自评分提高(P<0.01),构成比差异有统计学意义。结论根据方舱批量患者应急救治工作特点,对临时召集的医生团队进行基于舱内外联动机制的动静态分时排班和借助信息化技术的患者分级分区管理有利于提高救治工作效率,减少工作压力和风险暴露。