简介:摘要精心设计导言和提问、善待错误、呵护质疑和增加实验来增强课堂气氛的互动性,通过师生人格平等、教学活动中平等和学生之间平等来体现师生关系平等性,以及教学内容呈现的新颖性、教学过程的探究性和学习活动中的的合作性,以此五要素来创设和谐的教学环境,激发学生对自然科学的学习兴趣,提高课堂教学效率。
简介:摘要:现阶段,我国经济发展十分迅速,小学体育,作为很多学生在学习生活中最喜欢的学科之一,一直以来都是国家和社会教育发展的重点,由于小学体育不单单肩负着提升体育文化学习的重要任务,还具有提升学生身体素质的重要责任,这就要求教师在教学中应该加大体质健康教学策略的应用,而提升学生的体质健康要从意识形态入手,要让学生在学习的过程中意识到重视身体素质的重要性,只有学生自己意识到提升身体素质的重要性,才可以让学生养成良好的锻炼身体的价值观,从而推动锻炼身体习惯的养成。小学体育尤其是作为学生成长发育阶段的桥头堡,教师一定要注重多元化的教学策略,以兴趣教学应用为引导,激发学生的体育锻炼兴趣,培养学生体育锻炼意识,从而让学生在体育锻炼的过程中能够有一个轻松愉快的学习环境,只有这样,才可以减轻学生的心理负担,从而让学生认识到体育锻炼的重要性。文章针对小学体育中如何提升学生体质健康的教学策略来进行浅析,为小学体育教育事业贡献一分力量,从而让学生意识到体育锻炼的重要性,让他们在良好的体育锻炼环境中更好地学习,进而茁壮成长,早日成为国家的栋梁之材。
简介:摘要 古诗词教学是中学语文的重要组成部分,也是让学生获得基本语文素养的重要途径之一。近年来,随着安徽中考语文古诗词考查形式的不断变化,很多教师开始注重古诗词教学的方法及成效。从中考试题入手,由试题反观《全日制义务教育语文课程标准2011版》对诗词的要求,思考当前初中古诗词教学的策略,让学生能对古诗词及中国优秀传统文化产生兴趣。