简介：【摘要】为了解中职学校教师心理健康状况，采用心理临床自评量表SCL-90对广安市部分中职学校教师进行心理测评。结果显示中职学校教师存在工作压力大、职业认同感较低、幸福感偏低、成就感偏低等现象，本文从中职学校教师心理健康的维护入手，提多维教育、团体心理辅导、心理沙龙等策略，提升中职学校教师心理健康素质。

简介：摘要：本文旨在探讨有效且良好的亲子沟通策略对中职学生心理问题的干预效果。中职学生面临学业、就业和人际关系等多重压力，易产生心理问题。本文通过分析亲子沟通策略对心理问题学生的重要性，剖析中职心理问题学生与亲子沟通的现状，发现良好的亲子沟通能有效改善中职学生的心理健康状况，提高学习效率和社交能力。本研究建议，家庭和学校应共同努力，加强亲子沟通，为学生提供全方位的心理支持。

简介：摘要：随着科学技术发展，人们已经进入到信息2.0时代，这对其学习、生活、工作等方面产生了深刻的影响。对于初中语文教学而言，要顺应时代发展潮流，有效发挥出信息技术2.0技术的作用，实现课堂精准教学，对于提升学生学习水平有很大的帮助。本文就信息技术2.0背景下如何提高初中语文课堂精准教学展开探讨，以期改善教学效果。

简介：摘要：中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，重点在于培养具有综合素养的专业知识技能型人才。学生的身心发展状况直接关系到学习质量和未来发展。通过长期的教学观察发现：部分中职学生身上显现出内心自卑空虚、浮躁、焦虑、人际交往等多种问题，在一定程度上影响着学生的身心健康发展。对此，在疫情背景下，中职心理健康教育教师应在教育教学与学生管理的过程中融入积极心理学的教育理念，充分分析学生的心理特点和存在的问题，及时地进行心理疏导和心理障碍的排解，促进中职学生心理健康的发展。