简介：摘要：在新课程改革背景下，小学数学教师需要在教学的方式与方法上进行优化与创新，本篇文章重点结合倍数以及因数的概念，对这一知识点的教育教学方式展开动态性的优化以及调整，本人通过对倍数与因数概念以及小学数学策略等的研究文献进行仔细的分析与深入的研究，具体以五年级的倍数与因数的教学情况作为案例，从而能够得出给予倍数与因数概念引入方式的优化。
《倍数与因数概念》引入方式
