简介：摘要：《九年义务教育小学语文教学大纲》指出“作文教学要与阅读教学密切配合”。小学语文教师要理解《大纲》要求，认识阅读和写作之间的关联性，在教学实践中要从阅读层面开辟写作教学的新思路，在推进读写结合之中实现有效写作教学。本文深入分析读写结合在小学语文写作教学中的运用价值，并从如下几个方面就读写结合在小学语文写作教学中的运用策略做出探析：积累写作素材、学习写作框架、确定写作立意、掌握写作方法、开展写作练习。
简介：摘要：世界上最困难的事情就是正确认识自己，对于小学生而言，小学阶段是一个人成长发展的奠基时期，这一时期的思想观念、价值理念会极大的影响一生的发展。对于小学教师来说，师者，既教书，更重要的是育人，都说“十年树木，百年树人”，培养人才、教育学生的任务，是具有迫切性和现实性的，必须从源头开始，帮助学生正确认识自我，正确评价自己，正确面对他人的评价。小学语文教师，作为人文学科的启蒙者，更应该注意对小学生的课堂评价，准确、及时又有效的评价自己的学生。
读写结合在小学语文写作教学中的运用
小学语文课堂评价语言的适切性探究
