简介：摘要：新课改背景下小学数学教学中核心素养培育成为重中之重，要求教师在夯实学生理论知识基础的同时，帮助其形成数学思维品质，对各项数学知识的理解更有深度。“双减”也要求小学数学提高教学效率，落实“减负增效”原则。而在小学数学教学上科学利用信息技术，能够将复杂抽象数学知识直观生动地呈现给学生，降低学生理解难度提高其知识学习效率，在减轻学生作业负担的同时推动核心素养的落实，对小学数学教学水平提升有积极意义。
“双减”背景下，信息技术助推数学核心素养落地实践研究
