简介:[ 摘 要 ] 在数学课堂上进行“说理”,是学生进行数学学习的自然需求,教学中于知识本源处寻理、发展节点处画理、核心关键处析理、思维深刻处悟理可让数学学习回归本质,促进学生深度学习的发生。
架说理之桥 促深度之思