简介：【摘要】“ 双减” 政策实施以来，资本运作下的教培行业已经在大撤退，抓紧裁员与转型，公立学校的课程改革和课后服务建设也在如火如荼地进行。在此教育改革大潮来临之际，初中物理教学中的学困生转化问题，也面临了新的历史抉择，需要教师们基于“ 双减” 政策，作出新的调整与转变。
“双减”政策下初中物理学困生转化路径的探究
