简介：摘要：幼儿园环境对幼儿自主学习能力的发展至关重要。探讨了环境创设与幼儿自主学习的关系，分析了当前幼儿园环境在促进自主学习方面的不足，并提出了相应的优化策略。通过丰富物质环境、营造和谐人文环境、开放社会互动环境，可以有效提升幼儿的自主学习能力。实施环境优化策略需要幼儿园、教师、家长的共同努力，并通过持续的评估和反馈机制进行调整。展望未来，幼儿园环境创设将更加注重幼儿的个性化需求和自主性发展，为培养具有创新精神和实践能力的儿童提供支持。

简介：摘要：音乐教育在幼儿园情感发展中发挥着重要作用。通过个性化教学策略，能够满足幼儿不同的情感需求，促进其情感认知、表达和调节能力的发展。现代科技的融入为音乐教学提供了多样化体验，增强了幼儿的学习兴趣和情感投入。案例分析表明，创新的教学方法如“音乐故事”能够提升幼儿的情感理解和表达。家园合作的强化，使得家长更加了解音乐教育的价值，共同参与幼儿的情感和音乐能力培养。未来，持续的教育创新和改进将为幼儿的全面发展提供更加坚实的基础。

简介：摘要：美术活动对幼儿想象力的培养具有显著影响。教育实践表明，通过多样化的教学内容和创新的教学方法，幼儿的创造力和审美能力得到了有效提升。现代教育技术的应用，如数字绘画板，增强了幼儿的互动体验，激发了他们的探索欲望。过程性评价的重视，关注幼儿创作过程中的思考和决策能力，促进了自主学习和创新思维的培养。尽管存在实施挑战，创新教学策略的实践已证明能显著提高幼儿的想象力和创造力。未来，随着教育理念和技术的不断进步，美术教育将为幼儿提供更开放的学习环境，进一步激发其想象力，为全面发展打下坚实基础。

简介：摘要目的探讨POLR3A基因突变导致全面发育落后合并癫痫、纹状体变性患者的临床特征、影像学特征及基因突变特点。方法对中南大学湘雅医院小儿神经专科2020年收治的2个非近亲结婚的家系中的共3例患者进行详细的神经科体格检查及辅助检查，提取外周血DNA，应用二代测序技术对患者进行全外显子测序，结合Sanger测序对患者家系进行一代验证，应用软件对突变位点进行分析。结果3例患者均出现全面发育落后、癫痫发作、肌张力障碍，头部影像学检查结果提示基底节萎缩、纹状体变性。全外显子测序结果提示POLR3A基因存在复合杂合突变（c.1980 G>C；c.1771-6 C>G 和 c.2044C>T；c.1771-7 C>G）。Sanger测序验证结果提示复合杂合突变分别来源于2个家系的先证者各自的父母。生物信息学分析结果提示突变具有致病性。结论包含剪切位点突变的POLR3A基因复合杂合突变导致特征性的全面发育落后合并癫痫、纹状体变性，临床医师应提高对POLR3相关谱系疾病的认识，做到早期识别和诊断。

简介：摘要

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简介：摘要：目的：分析临床医学检验质量控制的有效措施。方法：选择我院 2018年 11月 -2019年 11月需要进行临床医学检验的 120例患者，将患者随机分为观察组和对照组，每组 60例观察组采取检验质量控制措施。对照组行常规检验，比较两组患者发生检验差错的几率，及两组患者的临床满意度。结果：观察组患者检验差错率为 5%，临床满意度为 96.66%，对照组患者临床检验差错率明显高于观察组，为 28.33%，临床总满意度明显低于观察组，为 71.66%，差异具有统计学意义， P<0.05。结论：临床医学检验中采取质量控制措施可显著降低检验差错率，提高患者的临床满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：教师能力评价体系随着我国教育的发展,'立德树人'成为我国教育的根本任务。在这样一个教育新形势下,教师的师德建设成为当务之急。因此,在高校的教师能力评价体系中应该要重视教师的师德。通过研究当前高校教师教学能力评价体系的现状和存在的问题,找到了在立德树人的背景下教师教学能力评价体系的改革措施,以完善整个体系的建设。

简介：在三年级的时候，我便有了一个恐怖的梦想——我一定要变成一只“吸血”的蚊子。别跑呀，我可不是要变成一只真正的吸血蚊子，而是要吸取别人的优点，吐出自己的缺点，变得更加完美，成为一名优秀的好学生。