简介:摘要:高中化学教学是高中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的化学学习来说非常重要。在高中化学教学中创建情境,可以促进高效化学课堂的建立。本文论述了高中化学教学中情境创设存在的问题,指出在高中化学教学中创建情境的方法,以供大家参考。
简介:摘要:小学阶段学生刚刚接触英语,学习英语词汇时感到困难,而借助自然拼读法可以有效解决这个问题,学生学起来简单方便,慢慢地还会对英语产生兴趣。基于此,本文就对小学中高段英语课上自然拼读法的具体运用进行分析,不断探索并开发自然拼读法在小学英语学习中的利用价值。
简介:摘要目的构建超声引导心腔内电图定位隧道式经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管流程,以期为临床实践提供指导。方法于2021年5—7月,通过文献回顾、专家议会形成超声引导心腔内电图定位隧道式PICC置管流程初稿。采用方便抽样法选取全国8个省/直辖市的18名专家进行德尔菲专家函询,征询专家意见,然后小组讨论,确定隧道式PICC置管流程终稿。专家积极程度、权威程度、意见协调程度分别采用问卷有效回收率和提出意见专家比率、专家权威系数、肯德尔和谐系数和变异系数表示。结果共开展2轮专家函询,问卷有效回收率分别为90.00%、100.00%,提出修改意见专家比率分别为83.33%、5.56%;专家权威系数均为0.90;肯德尔和谐系数为0.112~0.170(P<0.05),变异系数为0~0.122;第2轮各级操作步骤的重要性评分均数为4.64~5.00分。最终构建的超声引导心腔内电图定位隧道式PICC置管流程包括4个一级操作步骤、19个二级操作步骤和39个三级操作步骤。结论超声引导心腔内电图定位隧道式PICC置管流程具有可靠性,质量水平较高,对临床置管操作规范具有重要指导意义。
简介:【摘要】在当下的教育教学中,成长发展中都占据着重要的地位,随着时代的发展进步,英语知识在中国的地位不断得到提升。因此在英语的教学中需要教师付出更多的时间与精力对学生展开相关的引导,从而激发学生英语学习的兴趣,提高学生在课堂上的学习效率。对于初中阶段的英语学习而言,它不同于小学英语,难度以及深度都有所扩展,需要学生正确的把握相关知识,从而能够采取更加积极的态度进行英语知识的学习。就初中英语而言,阅读以及作文一直是两个不可分割的部分,阅读能力的提升能够改善学生的作文水平,写作能力的提升能够提高学生的阅读能力,本篇文章就以阅读文本为基础的初中英语写作教学展开策略分析。