简介：摘要：随着社会的不断发展，国内的教学理念也实现了快速地发展。正是在这种背景下，基于“读思达”教学法，构建智慧数学课堂的价值已经被广泛重视。本文基于对“读思达”教学法的概念分析，针对当前教学的不足，提出相应的优化对策。
“读、思、达”理念下的小学智慧课堂构建途径探究
