简介：摘要：伴随新课标的开拓深化，高中数学教学方法亦呈现出颠覆性的改变。鉴于高中阶段的数学学习挑战性较大，学生往往易产生畏缩心态，不愿投入过多精力进行深度理解。因此，教学过程中教师应该积极采纳多样性教学模式，以唤起学生对于数学学习的浓厚兴趣，促使学生积极主动地投身于数学高峰攀登之中。为此，为了进一步提高数学教学品质，教师需要紧密联系数学文化的课程定位，全面总结和归纳数学文化对于课堂教学的严格要求，明确阐述立足数学文化提升教学质量的主要着力点，精确指点立足数学文化提升教学质量的全面策略。

简介：摘要：本文旨在探讨在“生活·劳动”教育视域下，如何培育学生的核心素养，阐述“生活·劳动”教育视域的概念以及学生核心素养与其关系。在此基础上，提出培育学生核心素养的原则，包括全面性、实践性和个性化等，详细探讨具体的措施，如课程设计和校园实践活动，并给出了相关案例作为说明。通过结论部分总结全文，强调培育学生核心素养的重要性，并展望未来研究和实践的方向，本文提供有关学生核心素养培育的理论和实践指导，以促进学生全面发展和实现个人价值。

简介：摘要：短波发射机已经成为保证广播电视播出质量且提升播出效果的重要设备，由此可见短波发射机的重要性，短波发射机的安全防护工作和日常运行的稳定性形成密切的关联，因为短波发射机对广播电视的发展有直接的影响，怎样做好短波发射机的日常维护工作成为技术人员以及负责人高度关注的问题。

简介：摘要：“数”“形”结合在高中数学教学中应用十分广泛，能够帮助学生更深入地理解数学知识，也有助于学生学会运用所学数学知识，构建知识点之间的联系，综合提高学生的数学素养和能力。但“数”“形”结合的方法也具有一定的难度，教师需要讲究教学方法，才能促进学生在解决问题的过程中，能够灵活运用“数”“形”结合的方法，拓展学生解决问题的思路，提高解决问题的能力。

简介：摘要：小学阶段的数学教学中，教师创设问题情境，旨在通过直观的知识体验，引导学生在特定情境下探究数学问题，其作为一种创新性的教学手段，在小学数学教学中的地位不断提升。为提高小学数学教学成效，本文重点对问题情境创设的创新策略展开探究，以供参考。