简介:摘要:查阅有关资料对“新建”“扩建”和“改建”的解释,结合建筑工程的特点,探讨了在建设行业有关术语标准中增设“新建”“扩建”和“改建”术语的必要性。
简介:【摘要】目的:分析护理风险管理在胃肠外科护理管理中的应用效果。方法:随机收集我院在2020 年5月到2021年5月期间接收的胃肠外科疾病患者80例作为研究对象,按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组,针对对照组实施常规护理模式,针对观察组实施护理风险管理模式,然后比较两组患者的护理效果。结果:观察组患者的护理满意度以及护理风险发生率要明显优于对照组,p值小于0.05。结论:针对胃肠外科患者来说,在对其进行护理管理的过程中进一步有效落实护理风险管理模式,这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度,有效防范可能出现的胃肠外科风险事件。因此,这种护理风险管理模式在临床实践中有推行的必要。
简介:摘要:探究性学习是以学生为主体,并对学习中的问题进行探索,从而理解运用知识,调动学生主观积极性,培养学生创新精神的学习形式。在历史课堂教学中,要对探究性学习的特征进行全面的把握,并将探究性学习的应用于实际,这对于提升历史的教学效果是有很大帮助的。在初中阶段的历史教育中,以探究性学习为主的初中历史教育已逐步成为一种发展趋势。初中历史课堂采用探究性学习的方法进行教学,根据各种资料表明,这样的教学方法能够有效地降低历史课程的难度,让学生在这样的学习方式下,主动地参加到教师的授课中,从而提高了初中生对历史这门课程的学习兴趣。
简介:【摘要】目的:研究早期预警风险评分在胸外科护理中的应用意义及对护理满意度的影响。方法:收集我院在2020年9月到2021年9月接收的胸外科患者中的100例患者作为研究对象,按照护理风险的不同对其分成对照组和观察组,各有患者50例,针对对照组实施常规护理模式,针对观察组来说是以对照组为基础进一步融入早期预警风险评分管理模式,然后比较两组患者的护理满意度及风险事件发生率等情况。结果:观察组患者的护理满意度以及风险事件发生率要明显优于对照组,P值小于0.05。结论:对于胸外科疾病患者来说,在对其进行护理管理的过程中,以常规护理为基础融入早期预警风险评分模式,这样可以呈现出更为显著的临床效果,有利于患者护理满意度显著提升,有效防范可能出现的风险事件。因此这种护理干预模式有退行的必要。