简介:[摘要]在实行双减政策的大背景下,作业量的减少是其中之一的部分,那么,教师就要思考如何才能在作业负担减少的情况下,学生还能够达到学习目标、教学质量不下降。继续利用其它时间进行大量的刷题,形成“肌肉记忆”这种方法显然是不可取的,所以,教师应该进行探索创新,通过其他手段来达到教学目的。双减的施行一定程度上改变了以往让学生成为了刷题机器的教学模式,是教育的进步,教师不可以为了追求高分而不断给学生做题,所谓的“积累经验”,在这种压力下,学生往往不堪重负,从而影响了学生的身心健康。
简介:摘要:目的:评价对冠心病合并2型糖尿病患者予以双心护理干预后其满意度的积极影响。方法:2022年2月-2023年1月是该研究选择病例的时段,将我院58例冠心病合并2型糖尿病患者的资料予以回顾性方式抽取,根据随机取样法对其分组处理,其中对照组纳入29例给予常规护理,其余29例纳入观察组予以双心护理干预。结果:经和对照组比较,观察组患者主动意识、沟通水平、护理熟练度等护理满意度指标数值明显更高(P<0.05)。结论:予以双心护理干预对冠心病合并2型糖尿病患者有显著价值和效果,可提升患者护理满意度方面发挥重要作用。