简介：由＂教＂向＂学＂的转变是体育与健康课程改革的核心内容,对教学的评价也逐渐由＂评教＂向＂评学＂倾斜,因此体育教师的评学技能就显得尤为重要,对体育教师及准体育教师们进行评学技能的训练也成为一种必然。从意义、目标、内容和方法对体育评学技能训练进行研究,试图找出一种体育评学技能训练的有效路径。

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简介：摘要：本文旨在探讨数字时代下新闻记者的角色转变和技能需求。通过分析数字化媒体对新闻报道方式和新闻生产方式的影响，探讨新闻记者应具备的新技能和角色定位，以适应数字时代快速发展的新闻生态。

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简介：摘要目的结合微课程与翻转课堂，融合网络微信群与教学视频的运用，构建新的教学框架，寻求基于"微课程"的翻转课堂在医学生气管插管临床技能培训中的应用。方法选取南京大学医学院附属南京鼓楼医院2015级与2016级临床医学专业实习学生共82名作为研究对象，完成实习（为期2周）。教改组（n=44）采用基于"微课程"的翻转课堂教学，传统组（n=38）采用传统教学。由本科教研室统一组织，记录实习学生2周麻醉专科实习期间气管插管操作例数与评分优秀例数，分析两组学生气管插管操作例数、评分优秀例数的变化特点。在轮转结束后进行问卷调查，自评气管插管操作的掌握程度及对科室安排的教学培训的满意情况。采用SPSS 23.0进行t检验和非参数检验。结果教改组学生气管插管优秀例数高于传统组，女生气管插管优秀例数高于男生，差异有统计学意义（P<0.05）。教改组学生对气管插管操作的掌握程度自评与临床实践培训满意度高于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论相对于传统教学，基于"微课程"的翻转课堂在医学生气管插管临床技能培训中更具优势。

简介：摘要目的探讨分析抑郁症患者采取精神康复训练后的康复状况。方法随机选取我院2013年6月至2016年9月的84例抑郁症患者，分为对照组42例和实验组42例，对照组采取常规抑郁症护理，而实验组采在常规护理的基础上外加精神康复训练，此次研究时程为14周，观察并分析精神康复训练的临床效果。就两组患者的抑郁自评量表评分、汉密尔顿抑郁量表评分以及TAS-20评分进行比较。结果经精神康复训练，实验组的抑郁自评量表评分、汉密尔顿抑郁量表评分以及TAS-20评分均低于对照组，两组的数据差别很大，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论通过对抑郁症患者采取精神康复训练，可以帮助患者尽快康复，有利于患者的正常工作和生活。

简介：摘要：骨折作为常见的运动损伤，其康复训练是恢复患者身体功能和生活质量的关键。中医健康教育，是中国传统医学的重要组成部分，近年来在骨折康复训练中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨中医健康教育在骨折康复训练中的研究进展，以期为临床实践提供有益的参考。

简介：本文从新闻英语中新词的构词特点、句式的缩简及常用的修辞手法出发,粗浅地介绍了新闻刊物中最具代表性的体裁--新闻报道的语言特色,以期对英语学习者了解新闻英语的语言特色有所帮助.

简介：摘要：本文针对小学英语教学中的英语阅读能力培养进行了应用研究。通过分析当前小学英语教学中存在的问题，探讨了英语阅读能力培养的重要性和方法。研究结果表明，有效的英语阅读能力培养可以提高学生的英语综合能力，促进语言发展和学习成绩的提高。

简介：摘要：目的：探讨训练指导在显微手外科断指再植手术前后的应用价值。方法：研究资料均为我院于 2014年 8月至 2016年 8月期间收治的行显微手外科断指再植手术患者，共选择患者 75例，并依据随机数字抽取表法将患者分为两组，对照组采用常规护理干预，共 37例，观察组患者增加训练指导，共 38例，记录两组患者自护知识掌握情况，观察比较两组患者断指血脉危象发生率及护理满意率。结果：护理后，观察组患者体位摆放、血循环观察、合理饮食、功能锻炼等自护知识掌握情况均显著优于对照组，数据比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组患者发生断指血脉危象发生率为 2.63%，护理满意率为 97.37%，对照组患者发生断指血脉危象发生率为 16.22%，护理满意率为 78.38%，数据比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在显微手外科断指再植手术中加强训练指导利于促进患者恢复，降低血脉危象发生率，具有较高的推广应用价值。

简介：一、运用过渡手段过渡使得句子之间、句群之间以及段落之间相互关联、前后贯通,引导读者的思路自然地从上文转到下文。过渡形式有过渡词(词组)、过渡句和过渡段。其中前两种最为常用。1.常见的过渡词(词组)按其表达功能分为以下类型:

简介：摘 要：全国职业院校教师教学能力比赛主办主体是教育部，旨在以本赛事加快推动职业教育 “三教”改革，充分发挥示范引领作用。本文以教学能力大赛参赛作品“变压器油箱焊接生产”为例，从整体教学设计、教学实施过程、学生学习效果、教学特色与创新和反思改进措施五个方面阐述教学实施：教学设计中重构课程项目，精准融聚学情，融通岗课赛证，融入工匠精神思政，智慧融通教学，多维多元评价模式；探索了焊接加工技能实训教学新模式，为中职院校《焊接技能实训》课程教学提供改革思路和实践经验。

简介：【摘要】英语作为一门语言学，具有其固定的语法结构和语法规则，学生掌握了正确的学习方法便能够在以后的学习中，事半功倍。老师作为向学生传授知识和方法的导师，在平时上课时就要注意培养学生自觉学习的习惯，并及时对英语学习的方法进行总结，采用多种方法提高学生对英语学习的兴趣，提高学生的实践能力。

简介：摘要：教师在英语教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，科学解读教材，准确把握教学目标，创设教学情境，激发学生兴趣，同时，要致力于英语学习资源的开发与学生的自主学习相结合，注重英语教学与其他学科的整合，进而提高教学质量。

简介：英语摘要多年来我国一直采用传统教育模式，导致教师难教、学生难学。目前我国英语考试中，时态占的比重仍然很大，因此，如何使时态教学变得简单有效刻不容缓。

简介：【摘要】目的 研究分析肌肉能量技术联合常规康复训练治疗老年膝骨性关节炎的疗效。方法 选择2019年1月~2020年1月期间我院免疫科治疗的150例老年膝骨性关节炎患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组75例，对照组采用常规康复训练治疗，研究组在对照组的基础上加以肌肉能量技术治疗，观察两组治疗前后膝关节功能。结果 治疗前两组Lequesne评分比较无统计差异（P＞0.05），治疗后研究组低于对照组（

简介：摘要中学生英语学习习惯的培养作探析，旨在阐述良好的学习习惯对英语学习的促进作用。英语教学中矫正学生的不良学习习惯有利于促进学生的英语基础知识和基本技能以及非智力因素的发展。而且中学生良好的英语学习习惯培养能够提高课堂教学的有效性，利于学生英语综合素质的提高。

简介：摘要：在我国教育安排中，道德教育占据着重要的战略地位，其对我国学生的价值观念及道德品质能够产生巨大影响，将其渗透至各学科教学过程已然成为教育领域探究的重大课题。就当前中学英语教学状况而言，教师普遍忽视在教学工作中对学生进行道德教育，这一现象在某种程度阻碍了中学生的全面发展，因此切实解决这一问题并在英语教学中强化道德教育十分必要。基于此，本文将简要分析在中学英语课程中开展道德教育的现实依据，并系统阐述教师应如何在教学过程中强化对学生的道德教育。

简介：摘 要：为了提高英语课堂教学的趣味化和形象化，英语教师需要根据不同的教学内容创设各种情境，从而提高学生运用语言的能力，并逐步培养学生用外语进行交际的能力，让学生积极参与到课堂中，充分调动学生学习英语的主动性。