简介:摘要:情感教育是当今小学班级管理中的重要部分。本研究采取了文献研究法和深度访谈法,通过理论研究与实证研究相结合,探究和分析了小学班主任在班级管理中实施情感教育的实际状况和存在问题。研究发现,尽管班主任们普遍认识到情感教育在班级管理中的重要性,但在实际操作上还存在一定的困难和问题,如情感交流不足、缺乏具体的情感教育策略等。针对上述问题,本研究提出了以人为本的班级管理座右铭,强调了班主任要重视对每一个学生个性的尊重,积极引导学生发展积极、健康的情感态度,同时注重与学生之间的情感交流,帮助学生树立良好的人际关系,从而实现真正意义上的情感教育。此研究结果为小学班级管理中情感教育的实施提供了理论依据和实践策略,有助于推动我国小学情感教育的发展。