简介：摘要： 最近几年，尽管新课改逐渐深入为语文教育带来很多新的活力，然而学生整体语文素养并未提升。究其原因，多数教师太多重视虚化、浮华的教学形式，并未对文本内容进行深入阅读以及理解，致使学生对于文本的理解以及感悟较为肤浅，没有突显出语文教学具有的价值。基于此，本文立足文本，对促使初中阶段语文教学整体有效性不断提升的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。
立足文本， 促进初中语文教学有效性
