简介：摘要：基于核心素养的初中数学“链+”课程设计能力提升研究，旨在探索如何通过构建课程内容、教学方法和评价反馈的“链+”模式，提升教师的课程设计能力，进而促进学生数学核心素养的全面发展。本研究分析了当前初中数学课程设计存在的问题，并提出了相应的提升策略，包括加强理论学习与培训、深化教学实践与反思以及开展团队合作与交流。通过这些措施，期望能有效提升初中数学教师的课程设计能力，为培养学生的数学核心素养奠定坚实基础。
基于核心素养的初中数学“链+”课程设计能力提升研究
