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“自助式”体育教学模式的研究

作者：张强
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-03-13
出处：《教育理论与实践》 2011年第3期
机构：摘要：体育教学是双向、多边、复杂的活动。国内外对体育教学模式的研究由来已久，国内高校进行了多种体育教学模式的有益尝试。本文分析了“自助式”体育教学模式的内涵、特点，对其操作过程进行详细描述，并探讨了这种教学模式中应注意的问题及解决方法。

简介：
标签：自助式体育教学模式

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在高中生物教学中渗透人文精神的尝试

作者：张强
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-11-21
出处：《教育研究》 2012年第11期
机构：张强

简介：〔摘要〕学生容易在不自觉中用“生存斗争———适者生存———不适者被淘汰”的观点来看待自身成长发展等社会问题。如何在生物教学中渗透人文精神，培养学生形成正确科学的人生观和价值观，是一个值得思考的问题。
标签：〔〕高中生物人文精神教育

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由课堂教学改革所想到的

作者：张强
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-04-14
出处：《教育研究》 2016年第4期
机构：我和本校老师在参加新一轮课程改革的过程中，引发了很多新的思维，新课程改革的真正目的，是要推动教育教学工作向前发展，然而有些老师对课改精神的理解却过左过右，对课堂教学带来了一些不利影响。对新课改的精神没有真正理解，我在这里谈些简单的体会，望与同行共勉。

简介：
标签：

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高职旅游管理专业课程改革研究

作者：张强
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-05-15
出处：《教育研究与实验》 2012年第5期
机构：张强

简介：
标签：高职旅游管理课程设置改革

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如何写好课题研究结题报告

作者：张强
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-12-22
出处：《教育科学论坛》 2016年第17期

简介：一个课题经历构思、立项、论证、检查、实施、总结等环节之后,研究材料需要被重新梳理并形成结题报告。对于结题报告的撰写,不少人认为这项课题我“做过了”,只要把立项报告通过一定的技术处理转换成结题报告就算完事了。实际上,“做过了”更多的是一种“走过场”的任务状态,而没有上升到“做好了”的发展状态。课题“做过了”之后,我们势必会在研究过程中积累大量的资料与素材。
标签：结题报告立项报告一般将来时任务状态自我教育逻辑组织

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浅谈生物教学中的"反馈"方式

作者：张强
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2008-01-11
出处：《滁州职业技术学院学报》 2008年第1期

简介：在生物教学中,通过现察、提问、练习、实验等方式的反馈,可以及时了解学生掌握知识的程度,从而调节教学进度,改进教学方法.
标签：反馈提问实验

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