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5 个结果
  • 简介:摘要教师的角色是多种多样的,但就教师的职业特点和现代教学的性质来讲,教师的基本角色越来越倾向于教学引导者,引导是教师在课堂教学中发挥主体作用的重要标志。在初中数学教学中,教师必须极大地调动学生的智力因素和非智力因素,统筹、协调、有效地开展智力活动和非智力活动,调整好教与学的关系,有效地提高教学质量。

  • 标签: 初中数学 意义举措 引导策略
  • 简介:摘要通过特殊教育,培养技能型、应用型的人才,要以“应用”为目的来构建其课程安排和教学内容,着重强化其专业教学的实践环节。案例教学为理论和实践的整合提供了有效的途径,符合特殊教育专业教学更有注重实效性、偏重于培养学生实际应用能力的特点。

  • 标签: 特殊教育专业课教学案例教学
  • 简介:摘要在现代初中数学教学的过程中,教师应该积极的将游戏教学法运用到实际教学中来,通过运用游戏教学法,教师可以更好的激发学生的学习兴趣,让学生更加积极主动的投入到学习中去。其次,教师还可以利用游戏教学法营造良好的课堂教学气氛,让学生在游戏的过程中感受到数学学习的精髓。

  • 标签: 初中数学 游戏教学 引入
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  • 简介:摘要初中思想品德课更加注重对学生道德质量的培育,但,在实际教学中,学生没有把外在的知识转化成内在的理念,是为了考试而学习,丧失了思想政治教育的根本。所以,我们在政治教学中,不能单纯地为教学教学,要实施情感教育,使学生在情感上得到感悟,在行动中得到落实。

  • 标签: 思想品德情感教育课堂教学方法