简介:摘要情感教育在小学语文教学中的渗透,是完善小学语文教学课堂,促进学生全面发展的有效途径。教师要有效把握教材中的情感因素,并且建立良好的师生关系,这样才能够不断增强学生在情感方面的体验。小学生在这个阶段的情感素质对于其成长与发展都是至关重要的,因此需要小学教师对其予以足够的重视,确保在小学语文课程中的情感教育能够帮助学生提高自身的素养。
简介:【摘要】目的:分析护理干预用于双相情感障碍狂躁发作的价值。方法:对2020年1月-2021年12月本科接诊双相情感障碍狂躁发作病人(n=100)进行随机分组,试验和对照组各50人,前者采取护理干预,后者行常规护理。对比WAIS-RC评分等指标。结果:关于WAIS-RC评分,干预结束时:试验组数据(83.14±3.29)分,和对照组数据(76.57±4.18)分相比更高(P<0.05)。,关于护理质量:试验组数据(97.32±1.58)分,和对照组数据(91.46±1.97)分相比更高(P<0.05)。结论:双相情感障碍狂躁发作用护理干预,认知功能改善更加明显,护理质量提升也更为迅速。
简介:摘要:工程师在工程实践中需要具备高度的自主性和责任感,这不仅关系到工程师个人的职业发展和成长,还关系到整个社会的公共利益和安全。如果工程师缺乏自主性和责任感,可能会导致工程实践中出现失误、错误或者风险,从而对社会造成不良影响。为了解决工程师的自主与责任问题,需要引导工程师树立正确的职业道德和伦理观念,建立多种机制和文化氛围,包括教育培训、案例分析、评估机制和倡导文化等多个方面。同时也需要加强工程师之间的沟通和合作,形成良好的职业道德和伦理文化氛围。只有这样,才能够保证工程师的工作符合社会公共利益和职业准则,满足社会的需求和期待,从而推动工程事业的可持续发展。
简介:摘要目的探究高分辨率MRI(high resolution MRI,HR-MRI)在脑梗死患者颅内责任血管管壁特征评估中的应用价值。方法回顾性选取2020年10月至2022年2月在聊城市第三人民医院接受治疗的80例脑梗死患者的临床资料,其中男67例、女13例,年龄22~75(58.4±6.00)岁,合并高血压者63例、糖尿病者44例、高脂血症者27例、心房颤动者5例。收集所有患者的临床就诊资料及HR-MRI影像资料,采用SPSS 20.0软件处理数据,组间比较采用χ2、t、秩和检验。结果80例脑梗死患者中,52例患者的责任血管为大脑中动脉(MCA),28例为基底动脉(BA)。MCA狭窄患者位于背侧壁、下侧壁的斑块占比较高,BA狭窄患者的斑块则位于腹侧壁、背侧壁较多,两组患者的斑块位置差异有统计学意义(χ2=9.881,P=0.020)。责任血管为MCA的患者,多为皮层梗死灶、腔隙性梗死灶;责任血管为BA的患者,多为桥旁脑梗死、小脑半球梗死。80例患者中,早期、中期、晚期患者分别为52例、18例、10例,其斑块强度逐渐降低,早期患者的斑块2级强化占比最高(χ2=26.510,P<0.001)。结论HR-MRI可清晰识别梗死患者颅内责任血管管壁特征,患者发病至检测的时间越短,其斑块强化程度越高,HR-MRI影像对于脑梗死患者治疗方案的制定具有一定指导意义。