简介：
简介：教师作为师德主体，只有通过对规范的领悟反思、理性认识和心灵对话，在心目中牢固树立道德理念，方--r~_成浓烈的道德情感并自觉地将道德理念付诸实践，实现道德理念与道德践行的统一，从而根本摒弃道德伪善与虚假，还原道德的本真，最终实现道德修炼的理性超越。内省一反思机理奠定了未来师德建设的理性基础，对于改变师德建设中道德教化与道德实践相分离的现状有着积极的意义。
简介：判断性思维在高校学报编辑的选题、组稿、审稿及编辑加工过程中,能够对稿件的真伪、优劣做出准确的判断.判断性思维具备创新性、实用性、敏捷性及求异性的特点.编辑的判断性思维是创新性先导.实用性表现在其审查刊发的论文必须遵守学术道德,杜绝学术腐败,在理论上有新的突破或者在临床行之有效;敏捷性表现在其处理稿件的敏锐、快速和当机立断;求异性体现在编辑有求异趋新的理念,能够准确的判断出论文的价值所在.
小学语文实施“主题教学”的尝试
论师德修炼的内省-反思机理
论高校中医学报编辑的判断性思维
