简介：摘要：新工科教育理念旨在培养具备高度创新能力与实践能力的工科人才，以应对日益复杂的工程问题。本文围绕“项目制、导师制、导生制”的创新型人才培养模式，探讨其在新工科背景下的实施与应用。通过对三种制度在人才培养中的定位与作用进行深入分析，结合实证研究与案例分析，验证了该模式在提升学生综合素质、创新能力以及实践能力方面的显著成效。同时，针对当前存在的挑战与问题，提出了相应的优化策略与建议，以期为新工科教育改革提供有益的参考。
简介：摘要：多元化数据共享平台是开放数据活动的信息基础设施,高校建设相关平台是加强科学数据服务的重要步骤。本文旨在探讨高校教师“导师制”模式下，通过深入分析平台建设的必要性、设计原则、功能实现及实践应用，促进教师间、学生间、教师和学生间教学资源共享、经验交流及科研协作，推动教育教学模式创新。
新工科背景下“项目制、导师制、导生制”创新型人才培养模式研究
高校“导师制”模式下多元化数据共享平台的建设研究
