简介：摘要：活动材料是科学活动的开展的载体，材料的合理化应用不仅有利于保证活动的科学开展，同时在开发幼儿思维及强化幼儿感知能力中，发挥着重要作用。低结构材料是指无固定形式和玩法的材料，相较高结构材料低结构材料在科学活动中的运用，是改善当前科学实践活动教学现状以及提升幼儿创造力的有效手段，为此本文主要立足低结构材料在区域活动中的应用优势，就具体化应用指导对策展开探讨。
教师在幼儿与低结构材料互动中的观察与指导策略
