简介：摘要：多年以来，我国一直是制造大国，在当下的技术发展条件下，我国致力于向制造强国发展，为提高制造方面的竞争力，制造行业内加大了对新型技术的应用，特别是在大数据时代到来后，各个制造企业都在进行生产的改造和升级，智能化制造技术在制造中的应用，加快了智能化工厂的建设步伐。我国的智能化工厂建设取得了一定的成效，基于此，本文重点分析了智能化制造技术与智能化工厂的应用情况，有利于带动我国制造行业的转型发展，提高行业竞争力。

简介：摘要：中医院校的本科生是当今中医医疗体系的生力军和后备军，在人才培养的过程中存在中医临床思维欠缺，导致临证能力不足，无法将理论与实践有效结合，使临床疗效有限，是中医传承和发展中不容忽视的问题。通过不断探索本科生中医临床思维的培育路径，从问题出发激发学生的内在驱动力，注重经典的学习和加强临床实践，从而有效提升学生的中医学习兴趣、中医临床思维能力和临床辨证能力。

简介：摘要：在日益发展的共享经济模式下，共享停车场的兴起已经成为解决城市停车难题的重要方式之一。然而，目前大多数停车场的设计还停留在传统的模式，没有充分考虑到共享理论的应用，从而无法充分发挥停车场空间的效益。基于此，本文将探究在共享经济背景下，如何根据共享理论来设计智能停车场空间。通过对停车场空间进行合理规划和优化，可以实现停车位的共享利用，提高停车场的利用效率，同时减少城市停车资源的浪费，提高土地利用效率，从而推动城市的可持续发展。

简介：摘要: 幼儿课程的开设在教育工作中具有极其重要的意义，而让幼儿课程发挥最大的教育作用，并且让幼儿课程与幼儿自身的特点相结合，是幼儿课程研究的主要方向。课程游戏化能将幼儿课程的教学效率和质量发挥到最大，从创意美术的角度考虑儿童课程的游戏化，是新时代背景下的一大创新。只有当儿童通过游戏学习时，才能激发儿童的创造力和想象力，让孩子每天以积极健康的态度学习和成长。

简介：摘要本文阐述了图书馆管理信息化建设的现状，提出了加强图书馆管理信息化建设的措施。要注重信息化建设技术研究；注重图书馆资源建设；提升图书馆信息化管理人员素质；与时俱进，深化图书馆信息化建设理念。

简介：摘要：随着我国综合实力的日益提升，为建筑企业发展带来了全新机遇和挑战，建筑企业若要在全新的社会背景下稳定发展，则应立足于实际情况应用大数据、人工智能等信息技术，创新工程项目管理模式，管理信息化是时代发展的必然趋势。但受客观因素的影响，建筑企业信息化建设依旧存在有待改进的部分，因人员专业能力有限，习惯性延续传统的工作思维与方式方法。在信息化时代背景下，建筑企业可培养更多专业人才，发挥人才支撑作用，为企业发展创造客观效益。

简介：品牌运作课程是一门理论知识与实践能力都极为注重的课程,而项目化教学能极大地满足这两者的需要。笔者从品牌运作课程工学结合项目化教学模式及其优势切入,然后从学生的理论知识与实践知识检测、教师的组织能力检测两个方面来探讨其教学效果。

简介：摘要安全生产管理永远是一个企业能否正常运行的关键所在，而随着我国经济的发展、社会的进步，企业不断在加强的其安全生产管理的力度，不断在探讨解决安全问题的有效措施，不断转变管理理念，将云平台、大数据等信息化的要素加入其中。通过创新管理模式，将安全生产管理过程存在的信息盲区、平台功能性低等问题得到了有效的改善，为企业的安全生产保驾护航。

简介：摘要：本文旨在对初中数学项目化教学实践进行反思，探讨其存在的问题和挑战，并针对未来的发展提出一些发展方向和建议。初中数学项目化教学作为一种注重学生主体性和创新能力培养的教学模式，在实践中面临着一些困难和挑战，需要不断进行反思和改进，以适应时代的需求。

简介：摘要：在初中美术教学中，多元化教学方法的应用具有显著的教学价值。本文探讨了多元化教学方法在美术教学中的价值，并提出实际的运用策略。通过借助电化教学、支架教学和分组教学，能够拓展学生的学习途径，提升他们的学科理解和创造力。这些策略有望使美术教学更富有趣味性和灵活性，满足学生多样化的学习需求，为其艺术素养的培养提供更丰富的体验。

简介：摘要：本文主要探讨了“双减”背景下信息化教学提升青年教师专业能力的相关内容，旨在充分发挥现代信息教学技术作用，提高教学信息化水平，强化青年教师的教学能力，使之适应“双减”政策背景下的教学要求，改变传统的教学模式，利用现代多媒体技术帮助青年教师进行备课，精心制作课件，应用思维可视化图形来帮助教师教育思想“结构化”，通过丰富的学习资源，来引导教师学习现代化教学理论，从而不断地壮大青年教师队伍力量。

简介：通过对京津冀一体化大背景下,区域产业结构的进一步优化调整以及区域职业学校分布状况等进行分析研究,提出了通过顶层设计、理顺办学机制、搭建“京津冀一体化”中等职业教育四大合作平台、以财税政策助推校企合作、建设京津冀区域中等职业学校教师培训基地等方面,探寻本区域中等职业教育如何协同发展的路径,以更好地服务于区域经济建设。

简介：摘要：本文主要简单介绍了互联网背景和双减政策实施下，如何应用信息化教学来促进青年教师做好线上教学和传统教学的整合，旨在积极响应双减政策要求，充分发挥互联网技术作用，改变青年教师传统的教学模式，不断地创新教学形式，有效融合线上教学和线下教学，以为学生创造良好的教学氛围，创设多元交互环境，提高青年教师的教学水平，从而促进现代教育的可持续发展。