简介：采用一位乡村小学男性特岗教师的口述史,研究我国乡村小学男性教师婚恋困境及其影响因素,发现扎根乡村小学的男性特岗教师L老师在8年的择偶过程中,原本＂近水楼台先得月＂,但却＂被动了奶酪＂,最后多次降低择偶标准也未喜结良缘。究其原因,男性＂婚姻挤压＂是乡村小学男性教师婚恋困境产生的现实推手;＂男高女低＂的婚配模式是乡村小学男性教师婚恋困境产生的文化变量;＂知识分子＂的婚恋诉求是乡村小学男性教师婚恋困境产生的心理桎梏。
乡村小学男性教师婚恋困境探究——基于一位乡村小学男性特岗教师的口述史
