简介：摘要：音乐是人们情感迸发的一种外在表现形式，更是人类智慧的结晶，对人们的精神世界是一种感染，是基础性的学科。学前教育专业中设有音乐学科，旨在通过系统的教学活动让学生的综合素养得到提高。大学生将来要走上工作岗位，学前教育专业需要学习一定的技能，在将来的工作中能够更好的服务于社会，而音乐是学前教育专业中非常重要的一门学科，需要学生不但会识谱，还要有一定的鉴赏能力。音乐教师要在日常教学活动中，渗透音乐知识，更要注重对大学生音乐素养的培养。

简介：摘要：学前教育的课程中的音乐是最基本的内容。作为教师要站在学生的角度思考，关注学生的成长，并且为学生的音乐学习提供更多的保障是非常有必要的。学前教育专业的学生的成长需要有教师的精心引导，艺术鉴赏能力的培养是一个长期的过程，在其中需要有多种乐器的参与，钢琴对于学生的音乐素养提高是非常关键的。在教学过程中，教师要多为学生建立起钢琴学习的意识，把儿歌和钢琴教学结合起来，以钢琴乐器的参与提高儿歌的说唱水平，让学生能够在儿歌弹唱的学习中能够不断的提高，发展学生的艺术水平。

简介：摘要：新时期下，教育教学改革的进程，不断的加快，综合性的考察学生的实际情况，全面进行整体工作的改进，才能赋予课堂新的气息和内涵。对于学前教育教学改革来说，需要通过科学发展方式进行整体工作的改进，要优化工作体系和结构，促使当前教学的改革，效果更加明显，真正与学生的实际情况进行密切的结合，形成属于学生的教学环境，增强学生的感知意识，帮助学生对钢琴教学进行深度的探索，以形成独特的教学体系，推动课堂教学的持续运行和发展。