简介：摘要：本研究旨在探讨凝聚胺技术在输血检验中的应用效果和价值。为此，我们以400例临床输血标本为研究对象，对比了常规技术和凝聚胺技术的检测结果，结果表明，两者在抗体检测方面没有显著差异（P>0.05），但是凝聚胺技术具有快速、便捷、灵敏度高等优势，而且消失时间短。结论：凝聚胺技术在输血检验中的应用可以显著提高检测速度和灵敏度，操作简单，适用范围广，值得推广应用。

简介：摘要：学校管理的主要目的是激发教师的积极性，提升教师的综合素养，确保学校日常工作高效开展。因此，学校管理者要正确认识激励制度，了解激励制度及其作用，把握激励的时机，注重不同激励方式的相互融合，充分发挥每位教师的主观能动性，确保教师在日常教学活动中获得成就感，提升教学效率，实现学校各项管理工作的预期目标。基于此，本文首先阐述了激励机制在学校管理中的重要作用，提出了把握激励时机的同时，采用精神激励与物质激励相结合、正激励与负激励相结合等措施，真正提升高职院校管理水平。

简介：摘要：小学数学教学的根本使命在于通过渗透德育和培养学生的核心素养，为立德树人注入源源不断的力量。随着教育改革不断深入，小学阶段的数学课程也发生了较大变化。因此，在小学数学教学中，教师应当以德育为主线，注重学生数学核心素养的培养，并采用多种策略将德育融入数学教学中，以培养学生的综合素质和德才兼备的人才为目标。本文旨在探讨小学数学教学中，如何在核心素养的影响下，促进德育教育的发展，以培养学生高尚的品格。

简介：摘要：按照小学课程教学改革工作的要求，教师在实践教学引导阶段，要分析信息技术应用的有效措施，展现数学课程教学价值，优化课程教学目标，进而调整课程教学方法，探索优化课程教学策略的有效途径。在小学数学图形与几何教学的过程中，教师利用信息技术,帮助学生拓展学习范围，积极参与学习互动的环节。对此，笔者将结合实践，探索优化教学策略的有效方式。

简介：【摘要】目的：探究血站以酶联免疫吸附性试验（ELISA）联合核酸检测在无偿献血标本输血传播疾病筛查中的效果。方法：以血站中心2023年1月至2024年7月接受无偿献血标本为观察指标，于2024年1月开展ELISA联合核酸检测，回顾性筛查2023年1月至12月血液标本5000份，2024年1月至7月血液标本4000份，分析检测结果，评估输血传播疾病筛查准确率。结果：2023年1月至12月5000份血液标本ELISA检测不合格率1.38%，核酸检测不合格率0.26%，2024年1月至7月4000份血液标本ELISA检测不合格率0.60%，核酸检测不合格率0.08%，具有统计学意义（P<0.01）；ELISA+核酸在血液标本传播疾病筛查准确率高于常规ELISA（P<0.05）。结论：ELISA联合核酸检测可减少无偿献血标本不合格情况，提高传播疾病筛查准确率。

简介：【摘要】目的：探究无肝素改良预冲排气法在人工肝支持系统无肝素血浆置换中应用的效果。方法：2021年7月至2024年7月收治人工肝支持系统肝衰竭患者70例为观察对象，随机数表法分组，常规组35例予以常规预冲排气法，改良组35例予以无肝素改良预冲排气法，观察凝血功能指标及肝肾功能指标波动及不良反应。结果：两组凝血功能指标及肝肾功能指标治疗前后降幅相一致（P>0.05）；改良组无不良反应，常规组不良反应14.29%，表现为P<0.05。结论：人工肝支持系统无肝素血浆置换中采用无肝素改良预冲排气法对凝血功能指标及肝肾功能指标影响少，不良反应少，具有可行性。