简介：【摘要】：分层教学法指的是根据学生不同的知识基础、智力因素和非智力因素，教师需要进行有针对性的分层教学，以此来实现不同层次的教学目标。由于学生的环境和个体差异性，他们的体育动作技能水平会存在这很大的差异，因此，本文从分层教学的角度来探索小学体育的教学。

简介：摘要：体育运动能够适当地帮助学生舒缓学习上的压力，随着课程改革的不断深入，各个学科的教学中，越来越关注学生自身综合素养的培养，在素质教育理念的引导下，教师应该更加关注学生内心的改变，让学生能够从体育运动中获得终生受益。处于小学高年级的学生，其身心和身体素养已经有所成熟，在实际教学中教师可以根据学生的实际情况构建课堂活动，通过分层教学为学生的健康提供保障。

简介：摘要：在粗放型的建筑过程中，因为相关企业受到我们国家传统管理模式落后的影响，导致建筑污染现象频繁发生，并且建筑污染给周围环境带来了极其严重的破坏。在目前这个阶段下，为了能够进一步确保建筑施工的绿色可持续发展，因此在降低建筑成本基础上以及更新建筑发展理念背景之下，对工程管理进行强化，这已经成为建筑施工过程中极为重要的组成部分。

简介：摘要：本文以中间产品概念下全托盘化舾装现场作业、任务分解作为前提，探讨舾装生产设计图形的表述内容以及形成，对船舶与海洋工程外舾装生产设计图纸表达方式进行一定程度拓展，希望能给相关专业设计及建造人员提供帮助。

简介：摘要：社会的发展进步带动教育的改革发展，新课改对教学要求不断增高，要求教师寻找最适合的方式进行高中时期的数学教学，高中时期的学习不同于其他时期，尤其是对于高中数学而言，更多的是要理解解题方法，培养学生的解题能力。学生解题能力提升之后，对学生高中阶段甚至以后的数学学习带来“捷径”。解题方法与能力在数学学习中至关重要，与学生成绩的高低有直接联系。

简介：摘要：数学学科的教学和其他学科比较起来具有更加抽象的特点。学生在学习过程中比较容易感受到数学学科的难度，从而影响其自身积极性，教学工作的开展本身是需要学生和教师的有机配合的，如果学生的学习积极性不高，也会在很大程度上影响教师的教学。为此，教师可以在初中课堂中创设生活化情境，转变这种状况。