简介:艾滋病也就是获得性免疫缺陷综合症,患者被HIV感染之后,免疫功能会逐渐降低,进而出现一系列机会性感染。目前,艾滋病无法根治,只能够通过药物控制感染,但是,普遍来说,艾滋病患者的用药依从性较低,会自行更改用药剂量、停药,容易产生耐药性,从而使患者的免疫功能快速降低,进而引发各种并发症,如果情况严重,则会威胁患者生命安全。因此,在用药期间,通过有效的护理干预是十分重要的。医护人员的艾滋病职业暴露的发生率在近些年来逐年提升,因为职业的原因,艾滋病护士需要每天对患者做大量处置,这就使其不可避免地和艾滋病患者的血液、体液、分泌物直接接触,风险极大。
简介:摘要:本研究旨在探讨妇科护理人员的职业发展与继续教育需求。通过分析妇科护理人员的职业发展路径、职业发展中的挑战与机遇以及继续教育在职业发展中的作用,研究明确了妇科护理人员对继续教育的需求。研究发现,继续教育对于妇科护理人员的职业发展至关重要,能够满足其知识更新、技能提升以及提高患者护理质量与满意度的需求。为满足这些需求,教育机构与医院应加强合作,优化课程设置与教学方法,并建立个性化学习与支持系统。
简介:【摘要】目的:探讨分析伤口湿性愈合理论在门诊换药护理中的效果。方法:研究对象主要从近两年我院收治的门诊换药护理的患者90例进行选取,根据随机数字表法,分为实验组和对照组,其中,采取常规换药护理的是对照组,采取伤口湿性愈合理论的是实验组,两组患者各为45例,对两组研究对象的伤口愈合、疼痛情况及换药次数、护理满意度进行调查记录。结果:相比于对照组,实验组在伤口愈合、疼痛情况及换药次数方面都是极具优势的,其分数更低,相互对比存在明显差异(P<0.05);实验组对满意度的评价结果为95.56% ,同比对照组所调查的77.78%,呈现出显著差异(P<0.05)。结论:伤口湿性愈合理论,在门诊换药护理中具有较高的应用价值,可以有效提升伤口愈合程度,有效控制疼痛程度及换药次数,并保证患者良好的护理满意度。
简介:摘要目的探讨理论结合体验教育护理在特发性肺动脉高压(IPAH)患者康复中的应用。方法济宁医学院附属医院呼吸内科于2017年12月实施理论结合体验教育护理。采用便利抽样法,选取2016年8月—2017年12月收治的53例IPAH患者作为对照组,给予常规护理。选取2018年1月—2019年5月收治的53例IPAH患者作为研究组,在对照组基础上给予理论结合体验教育护理。在干预前、出院1个月后采用自我护理能力(ESCA)量表、简明健康量表(SF-36)、6 min步行距离(6MWD)及Borg呼吸困难评分(BS)对两组患者进行评估,并记录住院及出院1个月期间两组并发症的发生情况。结果出院1个月后,研究组ESCA量表中自理技能、自理概念、自理责任、健康知识及自理能力总评分得分分别为(35.52±2.16)、(22.32±1.55)、(27.15±2.02)、(48.67±2.85)、(130.67±3.38)分,SF-36中躯体功能、角色功能、精力、情绪功能、社会功能、心理健康及整体健康得分分别为(74.73±12.83)、(71.79±11.31)、(72.06±11.43)、(69.67±10.54)、(71.23±10.72)、(72.43±13.30)、(65.45±14.27)分,6MWD距离(512.67±86.85)m,BS得分(3.79±0.85)分,与对照组相比,差异均有统计学意义(P<0.01)。住院及出院1个月期间,研究组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论理论结合体验教育护理能够提升IPAH患者自理能力,提高其生活质量水平,减少并发症发生率,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:深入研讨在老年糖尿病病人中予以基于KAP理论护理的应用价值以及对患者血糖水平改善、提高自我管理能力的影响。方法:研究目标:我院收治的48例老年糖尿病病人,时间范围:2023年1月-2023年12月,按“平均分配法”分为对照组、实验组,前者24例采取常规护理,后者24例采取KAP理论护理干预,重点比较两组患者的血糖水平、自我管理能力。结果:对比护理前的血糖水平后无差异(P>0.05),护理后实验组血糖水平均恢复正常(P<0.05);护理前患者自我管理能力评分无较大差异(P>0.05),展开护理后实验组患者自我管理能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:基于KAP理论的护理干预能够显著改善老年糖尿病病人的血糖水平及自我管理能力,提高病人对疾病的认知水平和积极性,促进疾病的有效控制和管理。
简介:【摘要】目的:探析以跨理论模型为指导的动机性访谈护理在溃疡性结肠炎(UC)患者中的干预价值。方法:选取我院2018年8月-2019年12月溃疡性结肠炎患者共计90例,按双盲分组法分为研究组和对照组,每组患者各45例,对照组患者实施传统护理,研究组患者实施以跨理论模型为指导的动机性访谈护理,比对分析两组患者的各项指标评分情况。结果:研究组患者的生存质量评分和自我效能评分相比对照组患者均更高,肠镜Baron评分相比对照组患者更低,组间对比分析差异具统计学意义(P<0.05)。结论:以跨理论模型为指导的动机性访谈护理在溃疡性结肠炎(UC)患者中的干预价值理想,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的探讨基于生态系统理论(EST)为指导的家庭管理联合互动式健康教育在白血病患儿护理中的应用效果。方法采用便利抽样法,于2019年2月—2021年2月选取郑州大学附属肿瘤医院收治的186例白血病患儿及其186名家长为研究对象。按照随机数字表法分为对照组与研究组,各93例患儿及其93名家长。对照组采取常规护理干预方式,研究组在对照组的基础上给予以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育干预方式。采用自制量表、中文版家庭管理量表(FaMM)、正性负性情绪量表(PANAS)、自制满意度调查表评价两组患儿家长相关知识掌握率、遵从医嘱率、护理健康教育掌握率、家庭管理情况、情绪与护理满意度的差异。结果研究组患儿家长相关知识掌握率、遵从医嘱率、护理健康教育掌握率均高于对照组,差异均统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患儿家长FaMM得分、正性情绪得分、负性情绪得分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组患儿家长FaMM得分、正性情绪得分、护理总满意度均高于对照组,负性情绪得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育应用于白血病患儿护理的效果明显,可改善患儿家长心理状态,提高护理满意度,值得临床应用。
简介:【摘要】肿瘤放疗是治疗肿瘤的重要手段之一,然而治疗过程对患者来说往往是一段充满焦虑、痛苦和希望的过程,在此背景下人性化护理在肿瘤放疗患者中的应用备受关注。肿瘤患者需要更多的关心和理解还有温暖的情感支持,所以人性化护理正致力于满足患者的这些需求。本文首先分析人性化护理的重要性,再深入探究人性化护理在肿瘤放疗患者中的应用。