简介：

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简介：体验是新课程的重要理念。体验教学有利于确保学生在学习过程中的主体地位,有利于学生积极情感的生成,有利于学生创新精神和实践能力的培养。通过实践研究,提出了基于体验的作文教学实施策略,包括开展活动丰富体验,创设情境唤醒体验,抒写童真表达体验,交流展示分享体验。

简介：摘要：小学数学教学工作能够帮助青少年建立良好的数学知识体系，掌握基础数学技能。在目前的小学数学作业设计教学工作中，绝大多数教师存在着缺乏学生参与性、作业内容缺乏针对性、作业评价高度笼统等问题。据此，本着以学生为主体、因材施教、分层评价的教学原则，提出综合小学生学习状况分层设计作业、适当开展分层性作业设计、开展分层式评价三种改进创新策略。

简介：摘要：思维导图作为一种有效的学习工具，在小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。它通过图形和文字的结合，帮助学生更好地理解和记忆知识，提高了学习效率。同时，思维导图的应用还能激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，为未来的学习打下坚实的基础。因此，小学英语教师应该重视思维导图在教学中的应用，积极引导学生使用思维导图进行学习，从而提高教学质量和学生的学习效果。

简介：摘要：时代发展成果赋予了课程改革巨大的发展潜力，在信息技术的支持下，学科教学逐渐呈现出与信息技术深入融合的趋势。以小学数学为例，在数学教学中有效运用信息技术能够有效改善教学质量，促进学生在改善学习状态的同时完善对数学学科的认识，提高教师教学与学生学习的效率。基于此，信息技术作为一种有效的教学工具被日益重视起来，尤其是如何将信息技术与小学数学进行深度融合成为当前教师热衷关注和研究的问题。本文意在从小学数学角度讨论教育与信息技术的融合教学，希望能为数学教育提供实践经验。

简介：摘要随着现代网络技术的快速发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。通过现代信息技术开展课堂教学活动，可以提供更加丰富的教学资源，同时还可以极大地调动学生的学习热情，有助于学生学习主动性的提升。从当前小学数学教学实际看，还存在一些问题，从而在一定程度上影响到学生的发展。对此，可以充分利用信息技术，对小学数学教学进行创新，文章对此进行了分析。

简介：小学中高年级语文教材中的略读课文占据了半壁江山，有必要在教学中进行有效拓展，即在课前拓展学生的阅读期待、课中提升学生的感悟能力、课后延伸学生的阅读体验。

简介：摘要：“双减”背景下，义务教育阶段学生作业问题再次走入大众视野，学生作业一直是减轻课业负担的重要组成部分，科学合理的家庭作业能够帮助数学教师了解学生态度、掌握学情，同时也能帮助学生掌握知识、技能，促进其身心全面发展，但是目前在小学阶段中，数学家庭作业依然存在一些不合理现象，对作业负担问题仍需持续关注。因此，本文结合“双减”背景，对小学数学作业设计展开了深入研究，简要地论述了小学数学作业设计的创新模式，探索“双减”背景下的更多优化路径，以期在该领域起到抛砖引玉之良效。

简介：科学探究是小学科学课程的主要学习方式。在科学课教学的探究活动中,需要记录观察到的现象,需要记录实验中得出的数据,还需要查阅资料,制作作品,等等。因此,组织学生对探究活动中收集到的信息进行分析和交流,是科学课程教学中不可缺少的重要环节,是课堂教学成败的一个关键。本文分类探讨课堂教学中进行信息分析和交流的有效表达形式,以期与一线科学教师进行切磋。