简介：摘要：物理现象在生活中十分常见，而初中物理教学讲授知识，就是将生活中的物理现象用文字的形式呈现在学生面前，让学生理解物理的本质。新课程背景下，教师必须从传统物理课堂教学模式下解放出来，结合生活化教学的内涵将生活素材与初中物理课堂教学结合起来，真正提升初中物理课堂教学的有效性。文章简要探讨了核心素养视域下初中物理的生活化教学策略，希望对有关学者有所启发。

简介：摘要：核心素养的定义是指学生能够通过学习文化知识和专业技能来提升自身的道德素养，这是社会发展所需要的高素质人才必备的能力。将小学德育教学与文化传承相结合，可以为中华民族的伟大复兴储备人才。目前小学德育教学仍然存在一些问题，文本将从德育对象、德育体系和德育方法三个方面探讨如何才能有效开展德育教学的具体策略。

简介：摘要：近几年来，国家将立德树人放在核心和首要的位置，国家颁布的各种政策、法规、教育规划一系列文件都要求教育工作者重新审视品德教育。《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出“认真落实立德树人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握学前教育正确发展方向，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础”。幼儿教育作为基础教育中的基础，应当更加关注品德教育，抓好习惯养成教育，才能为幼儿一生发展夯基。

简介：摘要：校园文化是一所学校的灵魂,它关乎着学校的全面发展和教育科学的发展、学校教师教学计划的实施以及学校学生今后的存在与发展等。在国家重视教育的条件下,国家提高了对学校教育的重视度,这就大大的促进了小学校园文化水平的提高与发展。正是基于此,本章将立足于从道德角度来研究小学校园和谐的文化构建现状以及采取相应的对策措施。