简介：摘要：提高幼儿的认知水平，锻炼幼儿的各项技能，是幼儿园发展过程中重点关注的话题。幼儿园美术教育是实现美育的重要组成部分，通过美术自主课程还可以实现对幼儿的科学引导，强化幼儿在学习中的自主性，为实现幼小衔接助力。但由于幼儿的认知能力相对较差、自律性不足，所以传统美术自主课程对幼儿的吸引力不足，这不仅影响了美术教育的质量，不利于幼儿的发展。自然资源的应用可以提高美术自主课程的元素构成，增加美术自主课程教学的灵活性，提高活动对幼儿的吸引力，为幼儿未来的发展助力。
简介：摘要：在中学道德与法治教学过程中，教师要基于核心素养的培养要求来不断探究创新性的策略，以此帮助学生实现个人成长。在基于核心素养开展中学道德与法治教学的时候，教师首先要为学生营造良好的氛围，丰富道德与法治活动，延伸扩展学生的学习空间等，由此才能够真正塑造学生良好的品德，增强学生的法治观念、社会适应能力、创新精神等。在此，本文从三个方面出发，对于核心素养下中学道德与法治教学的创新策略进行了具体的探究。
简介：摘要：本文深入探讨了小组合作学习在小学语文教学中的应用。阐述了小组合作学习的重要意义，包括培养学生的合作意识、提高学习积极性、提升语文综合素养等。结合人教版小学语文教材内容，分析了小组合作学习在阅读教学、写作教学和口语交际教学中的具体应用方式，强调了教师在小组合作学习中的引导作用。旨在为小学语文教学中更好地运用小组合作学习提供参考，以促进学生的全面发展。
自然资源融入幼儿园美术教学应用探究
核心素养下中学道德与法治教学的创新策略
小组合作学习在小学语文教学中的应用探索
