简介：摘要教育是我国可持续发展的根本之一，近年来，我们为更好地教育学生、指导学生学习，不仅对新课标进行了改革，开始实施素质教育，也推出了一系列全新的教学方法，其中最主流的教学方法之一就是思维导图法。经过几年的探索和使用，大量数据表明，利用数据导图的方式来开展教学可以在很大程度上提高学生的学习效率，并可以使学生学得更加扎实、更加透彻。而且现阶段，思维导图在各种课堂上都有了一定的应用。本文将解释思维导图的概念及利用思维导图进行学习的意义，并以小学Scratch编程课——《欢乐打地鼠》为例，分析利用思维导图进行教学的过程及学习效果，指出教学中的不足，提出相关的意见。
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